课表“私人订制”成都泡桐树中学首试“走班制”

    新华网四川频道5月11日电（江毅、肖薇薇） “你下节课在哪个教室，一起走？”这是成都市泡桐树中学的同学们课间最常说的一句话。311名初一学生，有311张独一无二的课程表，没有行政班级，没有班主任，没有固定的上课教室，校园里随处可见的学习和手工作品，课间背着书包匆匆行走的同学们，脸上洋溢着笑容。

    在这所中学，种类多样的艺术、体育、技术课程可以让学生们自由选择。其中，戏剧、合唱、素描、摄影、舞蹈、化妆等课程都深受学生喜爱，比如这学期开设的《甄嬛传》、《疯狂原始人》等戏剧课几分钟就抢完了。

    成都市泡桐树中学是成都市青羊区教育局历时一年筹建起来的，去年秋季招收了第一届初中生。作为成都市课改的首例，泡桐树中学校长高仁辉认为，选课走班的学习模式，让学生依据自己的兴趣学习，更能促进学生个性发展、多元能力和创新能力的培养。

    高仁辉表示：“学校在建立之初就选择了一条有别于传统中学教学的新路径，是对应试教育的一次改革性尝试。”

    据介绍，泡桐树中学推行导师制管理，10多名学生配一名导师，组成一个小的“班级”，通常称为“导师几班”，目前共有25个导师班。导师不同于传统意义的班主任，更多的是加强与同学的交流，为每一位同学量身定做一份成长计划。

    “每周五导师见面会上，导师会和我们聊聊天，就像知心姐姐一样。”导师6班的冷婧菲同学说。

    在课程层面，泡桐树中学对国家规定的课程进行了系统的理科分层、文科分类，比如数理化分三个层次适应不同学生的学习能力，语文英语增设演讲与口才、诗文鉴赏等分类课程。构建出一套“五彩人生课程体系”，并搭建学校课程超市供学生自主选课。目前初中阶段课程设计达到71门，这学期开设了50多门。

    语数外、政史地、理化生等基础课程的选课在第一个学期开学前进行，选定的学科将持续初中三年。“基础课程不能选择任课教师，学校会根据师资情况统一安排，保证基础课的教学水平是基本。”高仁辉强调道。

    此外，由学生自行组建的40多个兴趣社团也调动了同学们的积极性。“避免占用太多时间，导师会建议我们加入一到两个社团，社团也是一门课程，会有老师考核，不能大家各玩各的。”冷婧菲同学说。

    对于泡桐树中学走班制的自主学习模式和形形色色的选修课与社团活动，学生家长梁洋燕坦言：“一开始确实会担心孩子贪玩荒废了学习，但是一学期下来，我们发现孩子有了明显的变化，最突出的，就是变得更加自信了。学习的时候也更认真了，兴趣就是最好的老师。”

    “别看选修课程这么好玩，我们是学也学得好，玩也玩得嗨。”导师13班何菁同学强调，每周二下午和周四下午都会进行语数外测验，月考、半期考试以及期末考试一样不少。（完）