【第三次创业大讨论】掀热潮 取真经 以品牌专业建设为学院“第三次创业”着眼点
本网消息（师范学院 供稿） 2014年新学期伊始，学校全面吹响“第三次创业”号角，在学校2014年党政工作要点中对“第三次创业”的着眼点、落脚点进行了全面阐释。对此，作为有百年办学历史的师范学院，特别是学院的核心专业、省级特色专业——小学教育，如何在内涵发展上作文章，如何在精细管理上上台阶，再次发生从量变到质变的飞跃，是每位师范学院人必须思考的重大课题。为此，师范学院领导班子带领学院全体教职工开始了新的探索，新的实践，找到了“第三次创业”的着眼点和落脚点——小学教育专业创品牌建设。
为进一步领会学校“第三次创业”的思想内涵，主动适应学校“第三次创业”的发展战略，在新的形势下，更好地抓住机遇，迎接挑战，切实践行小学教育事业工作者和创业者的使命和责任，师范学院以三个途径为抓手，在全院上下掀起学习“第三次创业”内涵的热潮：
开学教职工大会上，领导班子首先传达了《成都学院（成都大学）2014年党政工作要点》及学校“第三次创业”的精神，给教职工阐释了“第三次创业”的背景，为什么要再“创业”，该怎样“创业”等问题，让教职工对“第三次创业”有了初步的思想认识。
及时召开2014年党政工作研讨会，根据师范学院发展实际情况，以“第三次创业”精神为统帅，以学校2014年党政工作要点为指导，制定了《师范学院2014年党政工作要点》作为学院今年工作的蓝本。
学工系统召开学生干部大会，传达了“第三次创业”内涵，特别是对广大学生的具体要求，要求学生干部带好头，带领全体同学，以积极昂扬的精神面貌和刻苦努力的学习劲头投身到学校“第三次创业”活动中来。通过第一轮学习，全院师生掀起了学习“第三次创业”内涵的热潮。
“动起来”——组织考察队伍赴省内所有开办小教专业的高校取经
师范学院确立了以小学教育专业创品牌建设作为学院“第三次创业”的着眼点和落脚点。该“怎样让学院这一百年老专业焕发新姿”、“怎样传承百年师范的优秀办学文化”、“怎样学习和借鉴其他高校开办小学教育的经验”、“怎样探索学院小学教育专业‘创业’新的突破点”？成为摆在师范学院全体同仁面前的问题。学院领导班子决定“走出去”、“走下去”考察取经，到省内其他所有开办小学教育专业的高校走访、调研、交流、学习，全院上下纷纷“动起来”。
在开学初的第二、三周内，组织了“第三次创业”和品牌专业申报考察活动。由院级干部和业务科室主任带队，四个考察小组分别前往四川师大、西华师大、成都师院、内江师院、乐山师院、绵阳师院、宜宾学院、四川文理学院等8所开办小学教育专业的高校开展调研，详细了解省内兄弟院校小学教育专业的发展历程、专业设置、人才培养方案、课程设置、实践教学、师资队伍建设、科研团队建设情况及学生就业工作，交流办学心得和困惑。
学院老师深入成都市各区、市、县，到草堂小学、泡桐树小学、成华小学、电子科大附小、龙潭小学、茶店子小学、成师附小、十陵小学等20所实习基地，青羊区、龙泉驿区等6个教育局开展人才培养需求和毕业生工作情况走访调研。通过走访，进一步明确当下成都市基础教育需要什么样的小学教师，需要我们培养什么样的师范生。
整个调研活动历时10余天，参加调研考察的教职工达39人次，考察成员均由系部主任、教授、博士、青年教师、民主党派代表组成，具有广泛的代表性。
通过学院“走出去”、“走下去”的深入考察，教职工看了许多，记了许多，交流了许多，更是感触颇多，在“第三次创业”中，师范学院新的发展方向在哪里，小学教育专业怎样才能办出自己的特色。趁热打铁，3月18日下午，学院召开了“第三次创业”与品牌专业建设研讨会，学院全体教授、博士，民主党派教师代表，近两周参加全省小学教育专业、应用心理学专业实地考察的全体教师和小学教育专业学生代表参加研讨。
党总支负责人全面解读了“第三次创业”的内涵，组织与会教职工领会学校“第三次创业”的相关精神，并强调学校、学院“第三次创业”我们不是旁观者，而都是实践者和创造者，激发了老师们积极参与讨论的热情。
与会教师畅所欲言，建言献策，既有对学校提出“第三次创业”思想和精神的充分肯定和深入解读，也有对自己怎样从我做起，从现在做起，积极投入到“创业”实践的思路和行动交流。特别是小学教育各实地考察分队长方红、许立红、李红、黄灏四位教师汇报了本队考察的基本情况，对比了学院和兄弟院校开办小学教育的优劣势，提出了我们的思考与努力方向。参与考察的教师代表悉数发言，结合学校“第三次创业”的契机，探讨了学院小学教育办学是走专业型还是复合型，是走学科型还是师范型等发展道路中必须解决的问题，还建议深入解读“品牌”的内涵，做到人无我有，人有我强。学生代表也从培养对象的角度提出自己的建议，包括学生培养还是不分层分类好些，培养方案的制定由市场说了算，即要充分听取小学的意见等等。
魏青院长作会议总结发言。她认为，通过本次较长时间、较大规模的考察，学院不仅加强了和兄弟高校间的沟通及交流，更达到了以下几个预定目标：一是知己知彼，了解了别人办学的理念、特色和成就；二是准确定位，在学校“第三次创业”中找准学院的历史定位，在全国、全省小学教育中所处的地位；三是重构特色，在学院原有专业思想训育一贯化、教育实践全程化等特点的基础上，充实教育视野国际化的方向。
会议讨论进行了三个半小时，与会教师依然踊跃地发表自己的观点，表现出师范人对第三次创业精神的深刻理解与对学院发展的历史责任感。
“干起来”——全院教职工将“第三次创业”落实到行动上
将学校和学院“第三次创业”的宏伟蓝图落到实处已成为师范学院每一位教职工的共识，“干起来”已成为大家行动的集结号。为此，学院制定了小学教育专业创品牌的实施方略：开创卓越小学教师培养计划；研制小学教育专业课程地图；推进层次化教师技能训练的规划设计与实施；全程实践体系的建构与实施；有效双师型教师队伍建设的思考与落实。并按照师范学院2014年党政工作要点，开始一步一个脚印做起，突出工作重点：学科建设的龙头作用进一步发挥，师资队伍建设的层次进一步提高，专业特色与教学质量进一步彰显与提升，应用型人才培养模式的进一步创新，科研质量提升工程进一步推进，办学视野与层次进一步拓展，教风、学风建设与就业质量联动工程进一步深化。
通过组织讨论和考察，师范学院每一位教职工都深刻地认识到，学校关于“第三次创业”的战略，是所有成大人发展的机遇和挑战，需要我们不断深入学习和讨论“第三次创业”的思想和内涵，深刻领会“第三次创业”的精神和实质，凝聚心力，抓住机遇，迎接挑战，为学院的发展，学校的明天争当创业者和创造者！
（编辑 陈明慧 责编 练丰丽）
