宜宾：兴文县多元化均衡城乡教育 全县学子共享教育成果
四川在线宜宾频道消息（陆婷） “经常外出参加培训，和同行们分享各自的教学感悟，在这个过程中大家业务水平都有了提高。”近日，城西学校老师陈艳对记者说起成长经历，体会颇多。
作为兴文县正大力实施的“136 名师工程”的首批县级名师之一，陈艳通过上示范课、到帮扶学校献课、交流教学心得等方式分享所学，充分发挥了名师的辐射效应，在自身成长的同时也在悄然影响着身边的同事。
据该县教育局党委副书记唐山介绍，为加大激励力度，激发教师队伍活力，兴文县建立和完善农村教师教学奖励、荣誉表彰、边远补贴、职称评选支教送教、住房保障等激励机制，定期开展县域内优秀教师、教育工作者、先进集体评选表彰活动，按规定开展中小学特级教师、教学名师和优秀教学成果评选活动。“县财政每年安排不低于 100 万元的师训专项经费，同时，每年安排 500 万元以上经费用于高考中考基础工程奖、‘136 名师工程’奖、边远山区教师工作贡献奖、县乡（镇）教育工作目标奖等县级教育‘四项奖励’”。
兴文县安富小学
走进共乐小学新校区，一所现代化、花园式的学校映入眼帘：崭新的教学楼、整洁明亮的教室、平坦宽阔的操场、绿草如茵的草坪，占地40余亩总投资3000万元的校园风景优美，建筑布局合理、设施完善，为师生创造了舒适的教研和学习环境。
富安小学、麒麟幼儿园、特殊教育学校……同样美丽的校园遍及兴文城乡。近年来，兴文县不断优化教育结构，着力推进全县城乡教育均衡发展，实施了教师周转房、农村义教薄弱学校改造、校安工程、校舍改造、食堂建设等项目建设，为全县乡镇以上的小学、初中、高中学校配备班班通，建设数字化校园，让学生享受教育的信息化和现代化。
兴文二中
大坝小学建起了留守学生“温馨之家”，安装了亲情电话，成立了心理咨询室，体现了对留守学生心理健康的高度重视。“常通亲情电话，缩短了孩子与父母之间的心理距离，学生学习劲头更足了。”该校校长刘建的话语中充满了对留守学生的关爱。
据悉，到今年年底，兴文县所有乡镇中心校将全部建成“乡村学校少年宫”，到2015年农村法人学校全面建成“留守学生之家”，都装备上亲情电话；全面落实贫困住校生生活补助等相关政策，健全社会捐资助学体系，确保贫困学生、特殊群体学生救助到位；每年在县级民族地区发展经费中安排不低于100万元，用于民族教育课题开发、特色展示等。
兴文县委县政府把优先发展教育作为共享发展成果的现实需求、社会和谐稳定的重要基础、创新驱动战略的迫切需要，推动教育优先发展，力争2015年前实现学前教育基本普及、义务教育基本均衡、高中教育基本普及，促进教育现代化、促进教育公平，切实让兴文人民共享教育成果，让优质教育的阳光沐浴每一个城乡学子。