关注教师节，更要关注教师

这是第33个教师节，属于全体老师的节日，也属于广大学生们。为生者，以师荣，不管身在何处、什么身份、何种专业，都请送上一份祝福：“老师们，教师节快乐”。

“师者，所以传道受业解惑”。人们常把老师喻为辛勤的园丁、知识的灯塔、灵魂的工程师，很多美好而饱满的赞誉在老师们的身上有时显得微不足道。这种伟大， 对一个少不更事的人来讲，可能会改变一生;对于老师自身而言，却需要经历不为人知的付出。实际上，老师作为引路人，应该成为最受社会尊敬的人，教师也应该 成为最受社会尊敬的职业。而今的老师们，面对教育改革继续深化、“互联网+”教育、学生价值取向多元化等方方面面带来的巨大冲击和挑战，尽管表象不一，但 总有那么一些人让我们为之动容!

前不久，和一位朋友交流时得知，他在多年来参与寻找最美乡村教师的活动中，往往很“纠结”。一方面，扎根乡村和大山的老师们，每一点举动都值得崇敬，当得 起最美、称得上最好;另一方面，这些老师们的生活和工作条件都十分有限，令人不忍。“最美”的一面，有“最苦”的另一面;“最好”的一点，需要忍受“最 坏”的挑战。任凭如何想象，都足以从中感受到老师们播种希望与未来的信念，“最偏远的大山，也有太阳的光芒”，如何让他们下得去、留得住、教得好，是确保 教师被尊重的重要课题之一。

改善，一直在路上;关注，从来未停息。党的十八大以来，加强教师队伍建设摆在了优先发展的地位，出台了一系列政策措施。对乡村教师而言，待遇逐步提高，职 业吸引力也在增强。截至2015年，604个县的94.9万名乡村教师领到了43.92亿元综合奖励补助资金。政策的保障在不断地、强有力地托举着教师的 荣光。

“学高为师，身正为范。”物质条件的变化固然令人欣喜，精神思想的释放才堪称师之为师的根本。一个女老师，在技工院校里担任班主任，为了激发学生们的热情 和信心，以身作则，在车间里不断学习，考取了钳工等级证书;一个维吾尔族幼师，为了创造好的双语教学环境，身先士卒，走上了艰苦创业的开拓之路，她说“心 中有目标，眼中有孩子，处处有教育”。最令人动容的莫过于黄大年教授，这个足以“让某国航母后退100海里”的爱国科学家，真正地以身许国。正如习近平总 书记所指出的，“学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操”。他们就像一面面高高 飘扬的精神旗帜，让动摇者看到坚毅、让畏难者看到进取、让迷失者看到希望。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”如果说江河能把我们推向浩 瀚的大海，曙光能给我们带来明媚的早晨，那么老师就是那流水、那光亮，引领着孩子乃至国家发展的方向。如此，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静 心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，国家的有关部门和整个教师群体都还任重道远。