四川电大召开教学工作例会 重点研究国开学习网网上教学运行工作
【四川电大教务处报道】2016年10月9日，四川电大召开教学工作例会，会议重点展现并交流2016年春季学期四川电大教师在国开学习网上承担的全部课程的教学统计数据，分析国开学习网的教学运行与管理特点，研究学校教师在国开学习网上的教学优势、存在问题及解决对策。教务处、信息技术中心负责人及相关人员、各教学学院负责人参加了会议，刘纯龙副校长主持会议并发表了讲话。
教务处教学督导科陈梦老师在会上展现了2016年春季学期四川电大102位责任教师在国开学习网上承担的422门课程的全部数据统计情况，涉及的统计项目主要包括责任教师汇总数据排序、责任教师按课程平均数据排序、责任教师平均数据各学院（文法、教育、经管、工程、农医）对比、学习网按课程各学院平均数据对比、四川电大与全国50个电大办学主体机构（纳入统计的机构）数据对比等5个类别；涉及的统计指标主要包括管理课程门数、行为次数总和、教学周数、教学天数、论坛发帖数、发主贴数、教师回复的学生帖子数（个）、教师回复学生帖发帖数（个）、教师回复学生平均时间间隔（小时）、更新资源次数等10项内容。
会议认为，四川电大在国开学习网的网上教学运行总体上是良好、有序的，这主要源于学校对教学工作的一贯重视和严格管理，但也应该看到，国开学习网正式运行以后，我校现在的教学统计数据与之前教学考核数据（排名）始终处于全国电大系统较为前列的位置相比有一定的差距，出现了不同程度的下滑，个别指标甚至落到了全国电大靠后的位置，这表明学校的教学管理和教学活动还没有很好地适应新的教学平台及其要求，因此必须调整教学管理思路和管理策略，进一步完善教学运行的管理方案和考核办法，以不断提高四川电大在国开学习网上各项教学活动的内在品质和运行质量。
刘纯龙副校长点评了各项统计数据并发表了讲话。刘校长指出，四川电大教学统计数据的下滑主要有两方面的原因：一方面是措施还不够精准，国开学习网运行以后，尽管我们先后举办了三次四川电大系统的教师培训会、召开了五次专题工作会（教学例会），但相关管理部门（包括分校、教学点）、教师对新学习平台的适应还不够顺畅、效果还不尽如人意，反映出我们还没有做够思想准备、措施还不够精准；另一方面是教师履职还不够尽责，从分项统计数据看，个别责任教师尤其是辅导教师队伍存在着履职不尽责、履职不到位和疏于管理、怠于管理的现象，这是造成教学数据下滑的直接原因或外在表象。为解决上述问题，我们要制定出更为精准的针对各类教学人员的具体操作办法和考核指标，切实提高教学管理措施的靶向性。
刘校长指出，自国开大将课程迁移到国开学习网上后，相关职能部门、各教学学院和责任教师做了大量的课程再建设工作，组织了七次针对教师开展课程再建设的专项培训活动以及两次课程再建设成果的展示交流活动，实施了“新平台在线课程建设工程”，这在全国电大系统应该是抓的比较早也是比较好的，这些基础性工作将对推进学校的专业建设、课程建设和教学质量产生持续性的积极影响，要继续坚持，当然我们在开展课程再建设的同时也要关注相关教学指标，使课程再建设工作和教学活动协同推进、相得益彰。
刘校长强调，要提高教学运行的规范和质量，相关职能部门、管理人员、全体教师必须尽职履责，要按照“两学一做”的精神和要求，切实做好国开学习网的教学运行工作，其中各教学学院要重点抓住五个“管好”：
一是要管好自己的专业，包括专业的管理和建设，尤其是要做好示范专业建设、师资队伍建设、教学团队建设等方面的工作；
二是要管好自己的课程，包括课程的建设和课程的教学，尤其是要做好正在开展的“在线课程建设工程”，要严格执行学校有关教师任课数量的规定要求；
三是要管好自己的学生，包括学生管理的常规工作和学生参加学习活动的各项组织工作，要充分发挥好辅导教师在学生管理方面的积极性；
四是要管好自己的教学，包括教学的运行和教学的监管，特别是要对承担各学院所属课程的所有教师（包括责任教师和辅导教师），要按照学校规定的相关数据要求进行过程和结果的监管；
五是要管好自己的教师，要提高教师的担当意识，使每一个教师都成为专业建设的参与者、课程建设的决策者、教学运行的管理者、教学活动的组织者、教学改革的实践者。
会议还反馈了四川电大关于国开学习网网上教学工作细则（讨论稿）征求意见的情况，并对该细则进行了进一步的讨论和交流。
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