【党代会巡礼】提升人才培养质量 打造一流本科教育
【编者按】第三次党代会以来，学校向着特色鲜明的高水平大学的建设目标阔步前进，取得了辉煌成就。在省委省政府的坚强领导下，在教育部和国防科工局的关心指导下，学校党委团结带领全校师生员工，不忘教育初心，牢记育人使命，大力弘扬“艰苦奋斗、拼搏创新”的西南科大精神，抢抓机遇、攻坚克难，推动学校各项事业发展迈上新台阶，圆满完成了第三次党代会确定的主要目标任务，在办人民满意高等教育进程中谱写出崭新的“西南科大篇章”。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。回首五年多以来的发展历程，在学校党委正确领导下，开拓进取、坚毅前行、不断突破，实现了西南科技大学跨越式发展。成绩来之不易，发展催人奋进，为了更好地迎接学校第四次党代会胜利召开，现推出“党代会巡礼”专栏，多角度展示自第三次党代会以来学校改革发展取得的喜人成绩，以辉煌的成果鼓舞人心，统一思想，继往开来。站在新时代的历史方位，我们将以第四次党代会召开为契机，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，不忘初心勇往直前、牢记使命勇立潮头，艰苦奋斗再创业、拼搏创新再出发，奋力开创新时代特色鲜明高水平大学建设的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出西南科大贡献！
本科人才培养是立校之基，发展之源。第三次党代会召开五年多来，学校紧紧把握高等教育的新形势、新任务，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，始终以提高人才培养质量为核心，以服务国家社会发展为导向，审势而为，顺势而动。作为四川唯一一所省政府分别与教育部、国防科工局双共建高校，学校探索出了一条“省部共建、局省共建、董事会共建”的特色办学新路子，坚持“强工升理精文”学科发展布局，人才培养能力迅速提升；编制了《学校振兴本科教育实施方案》，出台了《一流本科教育2025行动计划》，持续加快推进“一流本科教育工程”；全面实施学科专业一体化建设和发展，深层次推进本科教学建设和改革。全校师生员工勠力同心，主动求变，构建了一流本科教育教学体系，开启了西南科技大学本科教育2.0新征程。
立德树人促德育，完善“五育”人才培养体系
学校毫不动摇地坚持社会主义办学方向，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。坚持“育人为本，德育为先”，将立德树人内化到专业培养目标、毕业要求和课程设置中，促进专业教育与思想政治教育相融合。
学校遵循教育规律和学生成长规律，实施全人教育，推进“三全育人”，综合设计“德智体美劳”全面培养的“五育”教育体系。深化立德树人思政体系，构建“制度建设”与“平台建设”、“思政课程”与“课程思政”、“理论研究”与“教育实践”、“经济扶困”与“精神扶贫”、“育心育德”与“全人发展”、“文化营造”与“教育引领”、“教师队伍”与“管理队伍”等七方面协同机制，构建“立德树人”和“三全育人”的思想政治工作大格局。
与时俱进强特色，构建大类人才培养体系
五年多来，学校积极贯彻全国教育大会精神，按照国家质量标准，以培养服务经济社会发展和国家发展战略需求，努力培养品德优良，身心健康，基础稳固，专业扎实，视野宽广，具有强烈社会责任感、创新精神和实践能力的应用型、复合型和创新型人才为目标，按新时代新要求，修订完善2019版人才培养方案，构建“五育”体系，推动“四新”专业建设，大力实施“六卓越一拔尖2.0”计划；落实“三标准”，强化“一特色”，形成了“5431”人才培养体系。
为适应新时代对人才培养的新要求，以培养“面向未来、适应需求、引领发展”的时代新人为目标，贯彻“学生中心（SC）”教育理念，将知识体系转变为学生成长发展的道路，以学生成长发展为中心设计培养方案构建了“基础稳、专业强、素质高”的大类培养体系。专业大类采用“1.5+2.5”或“1+3”（五年制1.5+3.5）两阶段培养模式。
多措并举抓内涵，专业建设成效显著
五年多来，学校高度重视本专科专业建设，紧紧围绕立德树人的根本任务，发挥学科建设龙头作用，根据学科规划和社会经济发展需求，适时调整和优化学科结构与专业结构，不断强化学科与专业的优势与特色；将学科与专业的组织领导、规划建设、管理体制机制以及评估与激励机制相结合，将人才培养、科学研究以及社会服务与文化传承创新相结合，着力推进学科与专业的一体化建设。建立学科与专业结构调整机制，完善专业准入、调整和退出机制，构建科学的学科专业体系。学科专业发展的小逻辑要服从服务于经济社会发展的大逻辑，开展专业竞争力分析，积极实施人才培养质量第三方评价，建立健全学科专业动态调整机制。
学校现有本科专业78个，4个专业为国家级一流本科专业建设点，13个专业为省级一流本科专业建设点；已有4个本科专业通过国家工程教育专业认证，3个专业通过住建部认证；有国家级特色专业6个，省级15个；国家级卓越计划专业7个，省级11个；有国防紧缺专业2个，省级战略新兴专业2个，国家综合改革专业1个，省级5个；建设服务四川经济社会发展的应用型示范专业2个；筹建“人工智能”“数据科学与大数据技术”两个新专业。
系统推进建“金课”，课程建设实现突破
五年多来，学校积极谋划五类“金课”建设。按照教育部一流课程建设指导意见，采取“一主多元”的方式与国内主流慕课平台合作，与中国大学MOOC合作建成学校SPOC教学平台，同时与学堂在线、智慧树、学银在线等合作推动学校优质课程上线。
目前在中国大学MOOC等主流平台上线课程达29门。建成省级优质特色课程48门（省级优质特色课程9门，省级精品在线开放课程6门，已上线MOOC 23门，省级虚拟仿真实验项目3项，省创新创业教育示范课程4门，应用型示范课程3门，课程思政示范课程5门）。启动培育省级及以上规划教材12本。
统筹规划谋教研，积极培育教学成果
五年来，学校以破解制约本科人才培养的关键问题和薄弱环节为突破口，教学改革与全国高等教育改革发展“同频共振”。评选学校第六届高等教育优秀教学成果奖60项，培育下一届省级教学成果20项，全面推动学校教学成果质量提升。
获批国家级教改项目6项，获批省级以上教改项目143项。加强与政府、政法机关、企事业单位的合作，推进产教协同育人，获批省级应用示范课程3门，教育部产学合作协同育人项目58项；充分发挥课堂教学主渠道育人作用，推进高校“课程思政”建设，制定《西南科技大学课程思政建设实施方案》，立项38项校级课程思政建设项目，推荐5门课程申报省级课程思政建设项目；提升课堂教学质量，打造“金课”，获批省级虚拟仿真实验项目2项；强化教学成果培育与凝练工作，获四川省第八届高等教育教学成果奖13项，获奖成果集中体现了学校在人才培养模式、专业建设、课程建设、教学方法改革等方面所取得的特色和成效。
齐抓共管推“双创”，创新创业教育取得实效
五年多来，学校深入推进创新创业教育，建立健全创业教育与专业教育紧密结合的教学体系，大力开展具有行业产业背景的课外创新创业科技文化活动，积极发挥大学生创新创业俱乐部、众创空间等创新创业教育平台作用，构建课内课外全程育人体系，成为首批省级“深化创新创业教育改革示范校”。
目前，每年立项大学生创新创业训练计划项目110余项（国家级占30%），每年推送优秀作品参加全国大学生创新创业年会，聘期学校4个项目入选年会展示项目，在省属高校名列前茅。大力实施拔尖人才培养改革试验，拔尖班达17个，创新实践班达14个，获批四川省首批网络安全人才培养基地1个，绵阳市军民融合人才培养项目1项。承办四川省大学生竞赛项目6项。建立学校专兼职相结合的创新创业导师库，入库导师 100余人。
全员参与提质量，质量保障体系更加完善
五年多来，学校将质量意识落实到教育教学各环节，在教师中形成自省、自律、自查、自纠的质量文化，将质量要求内化为全校师生共同的价值追求和自觉行为。给予学院更多的自主权，充分发挥学院在教育教学工作中的主动性和创造性，促进学院质量文化建设。
学校在完善实施教学质量指标体系，加强内部控制，落实教学质量监控，规范教师教学行为等方面完善教学质量保障体系，持续开展年度本科教学质量报告、“推免”分析报告等7份，约10万余字，提升了学校本科教学管理的科学化水平。
回首过去，学校始终坚守“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念，以提高人才培养质量为核心，以学生为中心，将教学质量作为学校的生命线，将培养复合型和创新型人才作为学校永恒的主题，扎实进取、砥砺前行。展望未来，学校将顺应高等教育信息化、综合化、多样化、国际化的发展趋势，进一步完善具有西南科大特色的本科人才培养体系，主动适应、引领和服务社会经济发展，开拓创新、凝心聚力，努力打造彰显西南科大鲜明特色的一流本科教育。
（刘芳池 编辑）（教务处 供稿）
