泸州乡村教师陈田 用明信片带孩子看世界
过去几年间，陈田多次在网上发起“寄明信片给村小孩子”行动，得到众多网友响应
他26岁，时尚、运动、嘻哈，喜欢旅行，爱好摄影，会踢足球，还是一支足球竞技队的队员。他是一个不折不扣的城市青年。
当了3年的乡村教师，勤恳、用心、有创意，他抛开城市的喧嚣，在农村教孩子们踢足球，给孩子们讲明信片背后的故事;他走山路家访，夜晚坐在天楼看星星;他适应了没有空调、没有淋浴的农村生活……他是一个扎根农村三年的乡村教师——陈田。
周末的下午，春光明媚，记者跟随乡村教师陈田的脚步，倾听了他的故事。第一次见到陈田时，他穿着牛仔衣和工装裤，帆布背包搭在肩上，简单干净的装束会让人联想，他是“行走在路上的人”。在随后的谈话中，记者了解到，他确实是一个爱旅行的人。
陈田在越南旅游时给孩子们写明信片 （陈田供图）
从城市青年到乡村教师的转变
2011年，就读于内江师范学院的陈田大学毕业，通过教师招考，他来到合江县白鹿镇邓家联小学校，开始了特别的教师生涯。从市区到合江县、从县城到白鹿镇，从能购买日用品和新鲜蔬菜的镇上到邓家村，陈田感受到的，除了一路颠簸带来的疲惫外，还有一丝对农村生活的恐慌。当地的青年都努力争取走出去，而来自城市的陈田却走了进来。
和他同一批招考进来的大学生也被分到另一些乡村小学，有的留下来了，也有的看了环境就转身离开。在邓家联小学校的第一个晚上，陈田也有一些失落和思乡。他拿起手机给同一批招考进来的乡村教师王明发短信说：“你在干什么?我在天楼看星星。”来自绵阳的王明是一个女孩子，同样在城市长大的她非常不适应农村的黑夜，看到陈田的短信时，王明欣慰了很多，她知道不止她一个人在这个岗位上，陈田对乡村的态度鼓励她用心去发现美。
当一位语文老师，缘于陈田小时候对语文老师的倾慕。“我总觉得语文老师站在讲台上讲课好帅，天南海北什么都知道。”陈田说。但让他始料不及的是，他的教师之路不是开始于教学资源丰富的城市，而是遥远偏僻的乡村。
没有多媒体、没有wifi，陈田带去的电脑和手机就算得上是最先进的设备;没有厨房、没有淋浴，冬天洗澡还常常得到城里同事家“蹭澡”;没有朋友，没有足球场，爱好足球的他每周要坐车到镇上，再从镇上坐车到县城参加足球竞技队的活动……陈田所在的乡村小学，缺少很多“城市元素”，但他却在这个乡村扎了根。
一张明信片打开一扇窗
刚来到邓家联小学校，周围的人都以为陈田是来“旅游”的。而现在，他教的第二届学生今年都要毕业了。
孩子们正在读爱心人士寄来的书籍
2011年，陈田成为邓家联小学校五年级一班的语文老师，这个年轻的语文老师，给孩子们带来了很多不一样的体验。“农村的孩子比较腼腆，不够大胆，上课也没有那么活跃。”陈田对记者说，看到孩子们的状况，他下定决心要让孩子们活跃起来。上课的时候，让孩子们自由发言;写作业的时候，也不拘泥于形式。轻松、活跃、主动求知是陈田希望看到的上课氛围，“虽然孩子们最开始很不习惯，但是经过一学期的培养，他们明显有了进步。”陈田告诉记者，一学期以后，孩子们上课比以前放得开，很多孩子有了主动思考的能力，学习成绩也大有提高。
记者了解到，一般的乡村小学，小升初时能够考上合江县城关中学的学生寥寥无几，但2012年，在邓家联小学校唯一的升学班上，有5位学生考上了城关中学。
孩子们能取得令人欣喜的成绩，是因为陈田有一个“秘密武器”。这个“秘密武器”，要从陈田的爱好——旅行说起。陈田一直爱好旅行，常常利用工作之余出去走走，他到过重庆、贵州、陕西等地，今年还去了越南。陈田认为，旅行是增长见识的一个不错方式，他的见识和知识面影响着他的学生，所以他一直坚持旅行。
2011年，陈田去了贵阳，这一站，陈田萌发了用明信片给孩子们上课的想法。在旅行途中，驴友们写明信片寄给远方的朋友，这一举动让陈田得到启发，考虑到明信片具有城市代表性，经济又美观，陈田邀请驴友们一起为孩子们写下明信片。“几天后，他们收到了惊喜。我在课堂上给他们讲述明信片背后的故事，我看见他们眼睛都亮了，一个个都聚精会神地认真听我讲课。”
这个时候，陈田意识到，孩子们充满着对未知的好奇和向往，他在心里计划着更好的方式让孩子们增长见识。就这样，他通过旅行和微博征集明信片的方式，让孩子们收到了更多来自世界各地的明信片甚至礼物。陈田介绍，来自西南科技大学、广州中医药大学和其它高校的大学生给孩子们写信，鼓励他们好好学习，而孩子们用稚嫩的语言回信……
2011年、2012年，陈田多次在豆瓣网和微博上发起“寄明信片给村小孩子”行动，得到很多网友的关注，他们纷纷从澳大利亚、法国，北京、上海、广东、福建等地寄来各式各样的明信片。而陈田就把它们当做教学内容，给孩子们上了一堂又一堂别开生面的认识世界的语文课。
陈田说：“乡村的孩子大多数都是留守儿童，和城里的孩子相比，他们缺乏认识世界的机会，通过明信片给他们讲诉其中的故事，会让他们增长见识。”