晋中市百名校长“取经”东辰国际学校

　　“晋中市百名卓越校长培养工程”由晋中市教育局发起，委托北京师范大学教育培训中心具体实施。该工程为期两年，本着“转变观念，拓展视野，提升素养，成就卓越”的宗旨，力求从内涵到形式都体现出专业性、创新性、研究性、发展性以及个性化的特点。“晋中市百名卓越校长培养工程”第六期于19日来到四川，共考察、调研川内五所学校，绵阳东辰学校是其中的一所。

“东辰是真正办到了‘学生的学校’”

　　据悉，“晋中市百名卓越校长培养工程”第六期研修重点在于进一步深入研究和反思如何通过“学校文化建设”提升学校整体水平。

　　23日各位校长到东辰国际学校后，参观了该校校园文化建设和学校展厅，从整体上感知东辰学校的办学品质。来自晋中市方休中学的副校长高鸿远说：“刚踏进东辰，就感受到了它深厚的文化底蕴，校园里到处都是文化，从清华、北大路，再到哈佛、剑桥路，特别是我看到的一句话‘为四十岁做准备’，我觉得东辰是真正办到了‘学生的学校’，我真的迫不及待的想向他们取经！”

　　东辰国际学校校长祝启程全面介绍学校的办学经验、办学品质和学校管理，从自己近30年的校长经历中谈一个校长如何去进行学校管理和建设，如何提高学校的办学品质，如何在学校建设过程中去诊断各种问题、如何进行管理创新和改革。

　　各位校长对祝启程校长的报告非常感兴趣。一位校长告诉记者“在短短的2个小时报告中，自己的思想进行了一次洗礼和提高”。会后，校长纷纷意犹未尽，纷纷购买《东辰新教育》丛书。

“学生能在这所学校里幸福的成长”

　　24日，校长们分组深入到不同的课堂去听课，近距离感知东辰新教育的课堂教学。

　　榆次四中的郝崇华校长来到高二四班，该班正在上《罗斯福新政》。同学们通过视频资料了解罗斯福主政时的大萧条背景。“罗斯福新政的成功得益于他有一群强有力的智囊团，现在就请你来担任罗的智囊，为罗斯福出谋划策，同时敬请专家团成员对智囊的计划进行评判”，十六七岁的学子像模像样的纵横捭阖，年少老成的专家团也侃侃而评。孩子们身临其境，运筹帷幄，听课校长也沉浸其中，一边聚精会神地听课，一边认真做笔记。

　　随后，校质量中心主任张万辉与校长们进行办学交流座谈会，参观学校特色活动课。据张主任介绍，以学生特长培养、竞赛获奖或特长升学为目标，东辰开设了数学、物理、英语奥赛以及化学、生物、体育、科技等学科特长课程，还有各种艺术培训特长课程，如声乐、钢琴、素描、工艺、舞蹈课程也已经收到很大的成效。东辰学校“开放多元、关联人性、回归生活、科学严密”的校本课程品牌化之路已经越走越宽阔。丰富的活动课让人耳目一新，让每个校长都跃跃欲试，有的校长还跟同学们一起互动了起来。

　　“构建师生共同成长的精神家园，实施师生终身幸福的美好教育”是东辰的办学理念，也是榆次四中郝校长参观东辰后最贴切的体会。郝校长告诉记者，“东辰一直都围绕着他们的教学理念一丝不苟的来办学，无论是办学经验、办学品质，还是学校管理、校园建设，东辰都走在全国的前沿。我有太多太多的东西要学习，很羡慕学生能在这所学校里幸福的成长”。

让学生的潜质得到最好的发展

　　25日，晋中市98名校长与北师教育培训专家、东辰校长、成都七中嘉祥校长进行了学校文化建设交流研讨会。幼儿组、小学组、初中组、高中组8名校长代表谈了这次学习考察的感受和体会。

　　来自榆次新华小学校长马光寿对东辰小学的“游牧”式课程留下了深刻的印象。这个课程包括社会实践、社团活动、读书节活动体系等，这是一种自主选择式的孩子学习的空间和地域都打开放宽的自由活动，它和活动课程类似，但又不仅仅是活动课程。第三种状态是“自传”式，“这是我们的一个课程特色，我们不给内容和材料，只给大纲和基本的框架，课程的具体内容就让孩子自己去书写。”

　　榆次九中的校长何成喜感喟：在和孩子相关的任何东西，东辰都可以通过课程来改造，都可以按照课程的方式来建设。东辰勇于突破学校课程的禁锢，运用全观思维构建大课程，将家庭课程也列入课程体系加以整体建构，设计了空间与环境、生活与服务、探究与实践等诸多项目，使学生从单一的学校学习拓展到家庭、社区乃至整个社会，学习方式也由被动的读、写、背发展为主动的探究和发现，让学生在生活中学习、在实践探索中学习、在调查和活动中成长。

　　交流会后何校长感叹“我们要向东辰学习的太多，3天的时间真的太短！”

　　“东辰能被选入‘晋中市百名卓越校长培养工程’的游学考察学校，说明我们的办学理念得到了社会乃至全国的认可”，祝启程校长向记者表示，在今后的教学当中，东辰将更加注重个性化教育的开展。“世上没有完全相同的两片树叶，孩子也是一样，我们要尽量挖掘和开发每一个学生的潜力。如何推进学生课程个性化，开创魅力个性教育，这是我们今后重点思考并实践的课题。”