专家：孩子早期阅读如何做到“中国化”

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    张敏芳 成都市家庭教育先进工作者 青白江区城厢中心幼儿园园长

    近年来，许多细心的家长逐渐感受我国教育的“中国化”趋势：经典诵读、汉字听写大赛在全国范围内展开；民间组织的国学讲坛趋于低龄化，富有趣味性；明年北京小学一年级古典诗词将增加到22篇……学前的孩子读经诵诗有哪些好处？6岁以前的孩子如何科学阅读传统经典？记者连线专家、幼儿园园长为家长们解答。

    “让儿童读一些儒家经典，接受一些优秀文化的熏陶，是提高儿童素质非常重要的举措。”张敏芳指出。幼儿读经好处多多，然而孩子那么小，究竟怎样读效果才好？张敏芳告诉记者，对于6岁以前的孩子来说，亲子共读效果最好；同时，经典并不局限于“听”和“读”，家长应启发孩子复述经典，甚至展开联想，口头创编经典文学的“续集”。

    “6岁以前的孩子理解能力、逻辑能力有限，因此早期阅读更倾向于建立在‘共情’基础上的亲子阅读。”张敏芳建议，家长每天抽出半小时至一小时陪伴孩子阅读，由于幼儿大多活泼好动，阅读地点也不应局限在书桌旁，枕边、草坪甚至帐篷内，都是亲子阅读的好地方。此外，为了加深孩子对经典作品的理解，随着孩子年龄的增长，她建议家长应逐渐由“讲”经典，慢慢过渡到让孩子复述经典，进而启发孩子续编经典，促进孩子逻辑思维、语言表达能力的提升。 （记者 杨晓蓓 ）