“不够”这到底是些什么问题

19.12.2013  16:20

      本网讯 (记者 鲁军)  “对理论学习不够”、“工作中创新意识不够”、“联系群众不够”、“调查研究深入不够”……在群众路线教育实践活动中,有的领导班子和个人在剖析问题时,用了一个个的“不够”,群众对这样的不痛不痒“对照检查”,颇为反感。

  按照中央要求,教育实践活动要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。无论批评还是自我批评,都要触动思想、触及灵魂才有作用。如果只是以这个那个的“不够”来搪塞真正的问题,甚至掩盖问题,怎能挖到根源、触到痛处?   找问题的目的,是为了解决问题,前提是要具体。实事求是,有一说一、有二说二,既不掩盖护短,又不抓辫子、扣帽子、打棍子。坚持把问题找出来、把自己摆进去,才能找出真问题,弄清楚活动靶子。把问题找出来,说到底找的是干部对群众的鱼水深情,找的是群众的期盼愿望;把自己摆进去,摆的是干部的政治立场和党性观念,摆的是领导责任和工作责任。只有这样来认识、来作为,才能运用好批评和自我批评这把“手术刀”,割下庸俗化的“毒瘤”,形成一片“风清月明”。   正视问题是一种政治修养。因此,每一位党员干部都要以整风精神开展批评和自我批评,不能一般性谈“不够”,而要有点“锋刃”,真正做到“红红脸”、“出出汗”、“治治病”。对于共产党员来说,这个过程就是检验和锤炼党性、坚定政治立场,学习和掌握科学的世界观和方法论的过程。我们这样锻炼得越好,成长就会越快;这样做的同志越多,党内政治生活就会越健康,党的凝聚力和战斗力就会越强,就能够有效地扫除“四风”,更有把握应对新考验、夺取新胜利。