专家点评：取材上多有突破 作文探究“做什么样的人”

6月7日，省高考命题专家指导委员会组织有关专家对语文试题进行评析。

成都树德中学特级教师袁学民认为，语文试题承继了2013年首次新课改高考四川卷语文试题的基本思路，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，考查学生语文基础知识、基本能力，突出考查语文应用能力、审美能力和探究能力，试卷结构稳定，命题科学、准确、规范。

“今年的作文题，可谓高举立德树人的旗帜，强烈震撼学生心灵。”袁学民认为，语文试题的一大特点是体现价值导向，立德树人有新力度。“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。”这句话的落脚点在“这个世界属于他”，即“拥有这个世界”，其含义可小可大，可实可虚，“小我”层面的自为自在，“大我”层面的宏图大念，求真，尚美，向善，向上，正心诚意，家国之思，天下之愿，不一而足。更关键的是，这一切的必要条件是“自己站起来”。“自己”二字，有很强的关于个人和国家的现实意义。“站起来”这一形象举动，蕴含丰富内涵，从“修身齐家治国平天下”的中国传统文化精神，到今天的自信自强、操守气节、立志立业、治国安邦，说到底是做一个什么样的人的问题。这个题对于学生践行社会主义核心价值观，做一个“大写的人”，无疑具有积极的推动作用。

今年四川卷在取材上多有突破。一是选文的类型不拘一格。二是选文的时代分布平衡，古诗鉴赏不再限于唐宋，考查的是清代诗歌。三是材料的形式丰富多彩，19题选用汉字字形演变图表，形象直观，让卷面生动活泼，让考生轻松愉悦。

袁学民还感受到今年探究能力的考查范围有扩大，方式有创新。比如18题利用两则链接材料，收缩了探究的口子，给考生指示探究的路径，这符合学生的阅读经验，有利于引导教师进行研究性、专题式教学。现代文小阅读有的选项是对文本散点信息的整合概括，有的需要调动学生生活、阅读积累来理解文本，有的考查根据文意对事物发展趋势进行推断（探究）的能力，这样强调整体把握文意，矫正现代文小阅读简单、琐屑地比对原文的偏向，体现了2014年四川卷考试说明对三类文章阅读能力的要求。