致力创办民间“三型夜校” 精心打造农民“致富摇篮”
按照省、市统一安排部署，沿滩区结合实际，以提升农民综合素质为出发点，以“四好村”建设为核心，以加快脱贫增收步伐为重点，因人、因需、因地施教，积极探索实施农民教育培训新模式、新方法，将狭义“夜校”扩展为保障型、亲民型、实效型广义“夜校”，让“农民夜校”大放光明，群众参与率、积极性和满意度大幅提升。
（一）统一标准，全面保障场地设备。我区于2016年11月正式启动“农民夜校”工作，按照“五个一”（一个教学场地、一套远程系统、一套教学用具、一批文体设备、一块夜校牌匾）标准，今年，创新实施“党旗飘扬在阵地”工程，以“农民夜校”场地建设为重点，在全区新（改）建村级阵地31个，同时选取5个点位试点推进阵地标准化建设。扩大党员远程教育站点光纤点覆盖率达90%以上，按需配备高清电视机、投影仪、LED显示屏等设备。全区154个行政村于2017年1月实现全覆盖开班授课。
（二）整合力量，全面保障师资队伍。整合全区脱贫攻坚“七个一”帮扶力量，以驻村工作组组长或第一书记为负责人，非贫困村由村党组织书记为负责人，精选大学生村官、村级后备干部、优秀党员等人才负责夜校日常管理，侧重从领导干部、技术专家、联村干部、学校教师等中择优聘请专兼职教师，建立全区“农民夜校”师资库并实行动态管理，目前已有专兼（职）教师721人；积极组织夜校教师开展“第一书记带头上讲台”、“送教下基层”、“文化三下乡”等活动400余场次，同时，已适时组织夜校教师进行集中培训4次。
（三）分类建库，全面保障教学教材。统筹整合农家书屋、道德讲堂、农家大院等资源，按照“门类齐全、内容丰富、数量充足、调用方便”标准，建立区乡村三级教材资源库和共享平台，目前已建立三级资源库纸质教材170余种、音像教材60余小时，坚持以脱贫攻坚为重点，优先配好脱贫攻坚专门师资，创新开发了《沿滩第一书记》微电影等一批脱贫攻坚专用教材，切实满足贫困群众脱贫致富需要。
（四）专款专用，全面保障办学经费。积极协调，将夜校建设经费列入区、乡、村三级财政，在村级党组织服务群众专项经费中安排资金用于夜校日常开支，目前全区共累计投入80余万余元保障夜校开办建设。
二、“四新课堂”促教学，确保“农民夜校”形式“接地气”
（一）创新打造“套餐课堂”，精选学。由区委组织部牵头，整合区委政法委、区委宣传部、区委党校等10余家部门力量和乡村旅游服务、妇女“三新项目”、柑橘种植等特色资源，以“艰苦创业、脱贫争先、感恩奋进”为主题，坚持学员与教师“双选”、课堂与网络教学“同步”等原则，采取“部门列课+镇村选课+综合评课”模式，创新设置区级ABC三大精品套餐课堂（艰苦创业主题教育+自选课程、脱贫争先主题教育+自选课程、感恩奋进主题教育+自选课程），为学员提供“菜单式”授课。
（二）创新打造“席间课堂”，欢乐学。充分利用民间业余文化队和区文化馆资源优势，精心制作具有沿滩特色的“三句半”课程视频，选取沿滩镇詹井村、王井镇曹湾村等4个村进行试点推进，以民间婚丧嫁娶办酒席为契机，由村“两委”主办播放，让群众在“吃酒碗”、“话家常”“摆热闹”之余集体学习，同时为办酒席人家增添氛围。
（三）创新打造“流动课堂”，随时学。以沿滩镇詹井村、联络镇高滩村为试点，针对不同农民群体特点，以“种养殖技术”“妇女维权”“儿童诗歌”等为重点教学内容，已组织夜校教师定期或不定期到田间地头、妇女做工、儿童玩耍等现场开展“流动教学”，真正实现群众生活、学习“两不误”。
（四）创新打造“网上课堂”，交流学。以在家青年、外出人员、学生群众为重点，创建“农民夜校”微信群、QQ群等“掌上课堂”，实行“每周发布一次政策动态、组织一次政策学习、开展一次讨论交流”，及时分享最新理论方针、政策法规、领导讲话等学习资料，同时，安排专人网络答疑互动，确保夜校覆盖面。
（一）建立责任体系，从制度上“严”。分区、乡、村三级建立“农民夜校”责任、办学等制度，区委组织部、区委农工委牵头组织区委党校、区农林局等相关部门，及时会商出台全区全面开办“农民夜校”通知、实施细则等相关文件，明确全区夜校办学场地、教学师资、课程设置、财政预算等要求，严格落实有场地、有标识、有人员、有设备、有师资、有教材、有制度、有活动“八有”标准。
（二）建立管理制度，从日常中“管”。在全区创新建立“两册两库一卡”（学校登记册、学员签到册、师资库、教材库、学员学籍卡）台账，实行夜校备案制度和动态管理，每月及时更新数据，不断提高夜校教学管理规范化、制度化、常态化，确保夜校精准助力脱贫攻坚。
（三）建立督查制度，从行动上“促”。将该项工作纳入基层党建目标考核重点，结合干部驻村帮扶月督查工作，整合区、镇有关人员力量，建立健全“半月一督查、半月一考核、半月一通报”督查制度，以“两册两库一卡”为重点，每半月对全区154个行政村“农民夜校”运行情况进行督查，确保夜校运行规范、管理有序，实效明显。
