做到三个 “狠抓” ， 把 “两学一做” 与审核评估迎评创建有机结合

做到三个 “狠抓” ， 把 “两学一做” 与审核评估迎评创建有机结合

校党委书记 周介铭

　　本次“两学一做”专题学习讨论会着重学习本科教学审核评估的评估方案、评估内涵、评估方式、评估方法，进一步了解审核评估是什么？为什么？评什么？怎么评？结合“两学一做”学习教育和审核评估迎评创建工作推进，我讲三点意见，与大家共勉：

　 　一、狠抓学习，正确认识“两学一做”与日常工作的关系

　　开展“两学一做”学习教育，“学党章党规、学系列讲话”是强化党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的“精神之钙”，是解决好世界观、人生观、价值观问题的“总开关”，是将习近平总书记系列重要讲话转化为实际行动，以喜闻乐见的方式提升学习教育效果的“力量之源”。“做合格党员”是要求党员同志在当前全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新形势下，要有坚强党性，并且必须努力做到坚定政治信念、永葆党的先进性、严守党的纪律、加强道德修养。

　　开展“两学一做”学习教育，要把党章党规和系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会，做到学而懂、学而信、学而用，内化于心、外化于行，把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，做“四讲四有”合格党员。全校各级领导干部、全体党员要努力做到：学在根处，做有本领的党员；干在实处，做有作为的党员；顶在难处，做有担当的党员；站在高处，做有信念的党员；谋在远处，做有影响的党员；贵在严处，做有正气的党员。尤其需要大家切实把思想和行动统一到中央、省委的部署要求上来，始终坚持知行合一，自觉按照“两学一做”的要求，加强学习，扎实工作。

　　开展“两学一做”学习教育教育，要与日常工作更加紧密地结合起来，努力使“两学一做”的学习教育成效转化为学校谋划改革、推进发展、提升水平的实际成果。高校最根本的职能是人才培养，最核心的任务是提高质量，本科教育处于学校各项工作的基础，教学工作处于学校各项工作的中心地位，2017年 11月，学校将要接受的教育部本科教学审核评估是我们当前面临的重要任务之一，其范围之广、程度之深、难度之大，在一定程度上甚至超过 2006 年的水平评估。审核评估的一个重要特点就是重在过程、讲求实证、突出实效，这就需要我们更加重视日常工作，更加扎实地开展日常工作，由于审核评估牵涉面广、影响力大，涉及到学校办学的方方面面，因此，审核评估迎评创建工作的开展情况，也是我们“两学一做”学习教育的效果体现和成效检验。因而，全校各级领导干部、全体党员、全体教职工更应认真学习、高度重视。

　　“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”要求我们不断地加强自身学习，持续地提高自身的政治水平、思想水平、理论水平和工作水平。作为高校的教职员工，我们尤其要重点学习习近平同志关于教育工作的系列讲话精神，要认真学习党中央、国务院、教育部等主管部门的政策精神，认真研判经济社会发展新常态对人才培养的新要求，认真分析我们的办学实际、学生实际、教学实际，在充分学习的基础上，更好更快地开展工作，改进工作、提升工作，做一名合格的高校教师、一名合格的高校管理者、一名合格的高等教育从业者。

　　 二、狠抓落实，在日常工作中巩固落实“两学一做”成果

　　开展“两学一做”，“基础在学、关键在做”，我们要努力将“两学一做”学习教育做实做好，将其切实转化为我们不断赢得改革发展的不竭动力。

　　今年 4月 22日，习近平总书记在给清华大学建校 105周年的贺信中指出：“办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。我国高等教育要紧紧围绕实现 ‘两个一百年’ 的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，源源不断培养大批德才兼备的优秀人才”。总书记的话对全国高等教育是号召、是指示、是方向，更是我们高校必须要狠抓落实的重要任务。而新一轮本科教学工作审核评估，在很大程度上，是国家对学校办学情况尤其是人才培养情况的一次全面衡量、全面检验、全面体检。

　　与上一轮本科教学水平评估以一把尺子量全国高校不同，本轮审核评估着重强调“以自己的尺子量自己”，重点围绕“办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度”，“教师和教学资源的保障度”，“教学和质量保障体系运行的有效度”，“学生和社会用人单位的满意度”等“四个符合度”对学校的办学水平和培养质量进行全面评估，这就要求我们在深入学习习总书记讲话精神和国家系列文件的基础上，进一步结合我们的区域实际、学校实际、学生实际，将我们的目标定位确定好、将我们的师资和资源配置好、使用好，将我们的培养过程和质量保障实施好，切实做好我们的工作。

　　审核评估涉及学校工作的方方面面、点点滴滴，全校上下“没有与评估无关的人，没有与评估无关的事”，每一名教职员工都必须在各自的岗位上，用“两学一做”学习教育武装自己，扎实开展好工作。2015年 9月 9日，习近平总书记在视察北京师范大学时，提出“做党和人民满意的好老师”，并提出“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师标准，这对我们每一位教育从业者而言，既是方向，也是要求，在我们的日常工作中，全校教职工都要一如既往地立足本职工作，以习总书记提出的“四有”好教师标准严格要求自己，做到“在其位，谋其政，有其职，负其责”，充分发挥爱岗敬业、无私奉献精神，增强责任心和使命感，认认真真、踏踏实实、兢兢业业地做好各项教育教学工作和服务学生工作。

　　 三、狠抓整改，把“两学一做”与审核评估迎评创建有机融合

　　开展“两学一做”需要我们有更加务实的工作作风，要直面问题、攻坚克难、赢得发展，尤其针对学校审核评估中已经发现的问题，要突出以“改”为重点，不断推进学校各项工作不断向前发展。

　　新一轮审核评估的基本取向是“问题导向”，所以面对问题，我们既要坚定信心、更要勇于面对，既要有压力、更要有动力，要将不断深入学习评估方案与扎实开展迎评创建工作紧密结合起来，各职能部门、各学院要认真地分析每一个问题、客观地对待每一个问题、切实地解决每一个问题，扎扎实实地坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的基本原则，紧密围绕“四个符合度”，对照审核评估体系，对发现和排查出来的突出问题扎实推进整改建设，不断突出内涵建设和特色发展、不断强化人才培养合理定位、本科教学中心地位和教学质量保障，努力提高人才培养质量，将“两学一做”学习教育的成果，内化于我们的工作要求，外化为我们的实际行动，转换成不断提高人才培养质量的具体举措。

　　“两学一做”学习教育是改造思想、提高觉悟、转变作风的重要契机，开展审核评估工作，是学校当前面临的最为重要的工作之一，对学校今后一段时期的发展至关紧要。全校师生，特别是党员同志们，在开展本科教学审核评估以评促建的过程中，尤其要将“两学一做”的学习成果运用好，严格按照审核评估工作方案文件要求，明确目标，统一思想，责任到人，勇于担当，有序推进，严格按照学校的统一部署和安排，认真工作，扎实推进，确保圆满完成本科教学审核评估的各项工作任务，以实际行动为学校发展做出积极贡献。

　　（本文为校党委书记周介铭在学校 7 月 7 日召开的校党委中心组（扩大）“两学一做”专题学习讨论会上的讲话，略有删节）