评论：本学期过半，你该怎么办？
时光如水，转瞬即逝。翻开校历，蓦然发现，学期已过半，弹指一挥间，数月年华已留在了过去。学期过半，你该怎么办？这是值得我们认真思考的问题。学期过半之际，认真做一下小结和盘点，有助于我们明得失、知优劣、找不足，特别是有助于我们进一步形成积极向上，不懈奋进的紧迫感，只有惜时，才能让我们在前进的道路上走得更加坚实。你该怎么办？这个问题实际上由两个问题构成，一是怎么看，二是怎么干。
怎么看，体现的是认识判断问题。同样的事物，不同的人往往有着不同的认识，不同的认识往往又会导致不同的行动，不同的点滴行动累积在一起，就构成了不同的人生道路。我们每天面对的学习工作生活有着纷繁的头绪，很多意想不到的枝节在不经意间就可能横亘在你面前，既可能为你的日常努力提供新的选择并构成色彩斑斓的生活，但又可能会造成对你原本树立的信念和心无旁骛的追求的扰攘，让你迷失在琐碎的片段中。哲学上有个术语，叫感性杂多，日常生活就是无限的感性杂多，人们最易陷入这种琐碎片段中，慢慢丧失整体思考和反思追问。面对学期过半，有人感受到的不过是明日复明日，明日何其多，所以把时光虚掷在网络上和闲耍中，也不觉得有半分可惜；面对学期过半，有人感受到的则是时间易逝，弥足珍贵，所以要不断去图书馆、去实验室、去课堂上完善自己的知识结构，去运动场上、去集体活动里、去社会实践中去锤炼自己的综合素质。因此，对于学期过半这个问题，至少应该有两个思考视角，一是从微观的、当下的视角，看一看半期以来，与原定的学期努力目标相比，自己到底是进步、原地踏步还是退步了？成败得失的原因是什么？专业课的学习、综合技能的培养、意志品质的塑造、健康体魄的锻炼、良好性格的养成等等方面，究竟还有哪些不足？进一步提高自己的方向、路径、着力点、突破口是什么？二是从宏观的、长远的视角反观现在。俗话说人无远虑，必有近忧。如果学期过半，自己出现了这样那样的遗憾与不足，问题多半不在于微观上某个知识点记不住、某一小时的时光浪费了，而在于缺乏从长远着眼的高度，以及对未来的自己负责的广度看待和规划自己的学习工作生活还缺乏应有的思考。因此，对于学期过半，你该怎么办这个问题，不能等闲视之，它既是一个安排好、落实好我们的日常任务的技术性问题，又是一个事关良好习惯养成和正确观念形成的重要问题。
怎么干，既包括怎么干的方法论，又包括怎么干的实践论。怎么干是一个十分具体的问题，需要我们时刻总结。比如，对于我们大学生的学习而言，很难说有某一种放之四海而皆准的巧妙的学习方法。但在学期过半的时候反观我们两月多来的学习所得，可以深切地体会到，无论如何，书山有路勤为径都是最基本、最可靠的学习方法，因为天赋异禀，过目不忘的人毕竟凤毛麟角，大多数人在学习、奋进之路上都面临着大体相似的挑战和困难，所以说，好记性不如烂笔头、读书百遍其义自现，勤于实践，勤奋努力，始终是我们不能丢失的根本方法。无论哪一种好方法，必定都是体现着惜时理念的方法，只有惜时，每一学期、每一月、每一天、每一时都力争取得或大或小的收获与进步，才是最有效的方法。也许平时不觉这样的点滴之功的重要性，但在今后毕业求职之时或事业发展的某个关口，曾经就在这半个学期中储备的某个知识点、某项技能，就可能成为决定你脱颖而出的关键并助推你迈入新的境界。怎么干，又是个实践问题，马克思曾经说，一步实际运动比一打纲领更重要。我们在求学求知过程中获得好的方法很重要，把方法转化为具体的、富有成效的行动更为重要。学期过半，你该怎么办？这个问题就是在启迪我们要脚踏实地把握好转瞬即逝的时光，不要把今天的计划留待明天来完成，不要让今天成为明天的遗憾。一旦我们在人生的跑道上迈开脚步，就要向着美好的目标执着向前，用坚实的脚步把人生道路拓展得无限宽广，用具体的行动把自我价值追求书写得更加有力。然而，是不是把一切都交给实践就万事大吉呢？不一定，实践的确极为重要，但辩证法告诉我们，实践也会产生自我否定。比如，我们本学期在专业学习上、在考级考证中努力实践和探索，却可能减少对综合素质、体育锻炼、身体健康、全面发展的追求，由于片面发展从而走向预期的反面，所以，怎么干又和前述的怎么看紧密相连，只有多个角度看一看，想一想这个问题，我们才能获得更有价值的认识，才能付诸于更有针对性和更有成效性的具体实践之中。
学期过半，你该怎么办？是个很值得我们在繁忙的学习工作生活之余想一想的问题。有人曾说：提出问题甚至比解决问题更重要。这句话不一定正确，至少不全面。因为提出无意义甚至愚蠢的问题比提不出问题更糟。比如，在学期过半时，我们对自己提出某个游戏该怎么过关、我应该把兼职的重要性放在努力学习之上等等，这样的问题对我们的进步是有相当的局限的？因此，把问题意识仅仅理解为提出问题，还停留于较浅的层次，而对问题本身进行反思，提出有价值、有意义的真问题，这才是我们所应追求的。从这个意义而言，学期过半，你该怎么办这一问题，实际上蕴含着更为宏大的问题域，这一问题扩展开来，就是：这一学年过半，你该怎么办？大学四年过半，你该这么办？等等。总之，学期过半，你该怎么办？也许它是一个小问题，思考它，有助于我们把后半学期的事情做好，让我们过得更充实，进一步提高我们的效率；也许它是一个大问题，思考它，有助于我们形成良好的反思意识和由小见大、见微知著的能力，有助于我们把每个学期、每个此刻的事情做好，从而集腋为裘，涓流成海，最终汇集起属于我们自己的宽广道路和美好未来。
