泸州纳溪远教实现“三个全覆盖” 打通致富快车道

四川在线消息（周天红) 近日，笔者在泸州市纳溪区新乐镇长安村走访时，群众谈起远程教育的事儿，再一次笑了。村上通过远程教育网络，再一次找到了一条致富路——发展林下鸡养殖。目前，全村已有20多户农户利用丰富的林业资源发展了林下鸡养殖，最多的农户养殖了400多只，一批下来就能收入15000多元。

纳溪区在农村党员干部现代远程教育工作中始终将“建、管、学、用”通盘考虑，整体推进。目前，全区已建成远程教育终端接收站点200多个。针对站点建设管理难、服务资金筹集难、学用成果见效难等问题，从网络技术覆盖、资源整合、学用活动开展等方面入手，实现了“三个全覆盖”，全面消除工作盲点，有力地提升了远程教育在服务基层组织建设和新农村建设中的实效。

“三步走”建设站点网络全覆盖

纳溪区通过科学规划，合理布局、“三步走”层层推进站点建设，远程教育网络覆盖到了每一个基层党组织和全区党员干部群众。

第一步，科学规划村级站点。充分考虑党员活动、设备安全、基础设施等因素，科学合理布局，使远程教育站点真正成为“党员受教育、群众得实惠”的核心阵地。通过两批站点建设，目前，全区已建成村级站点188个，覆盖到了所有的行政村。

第二步，高标准建设社区站点。以开展“远教进社区”活动为载体，自筹10多万元资金，为15个社区配置了远程教育设备。从设备配置、站点规划、网络接入等方面高标准、高起点建设，力争建成一个，用活一个。

第三步，全面拓展“基本站点”。以接入互联网为契机，以主题服务活动为动力，以富民惠民为目标，聚集人气，延伸服务、扩大功能。目前，全区已有133个站接通了互联网，建起了“信访直通车”、“便民咨询台”、“亲情视频”聊天室、“流动党员大课堂”等阵地，成为了党员群众了解学习党的政策和精神，学知识学技术的集中点和基层组织和谐发展的“助推器”。

“一条龙”整合力量资源全覆盖

纳溪区彻底改变远程教育工作“一枝独秀”和“就远程教育抓远程教育”的工作模式，以远程教育为统揽，整合各部门资源，采取“一条龙”的服务方式，集中力量办大事办实事，提高了远程教育的运行效果。

健全联席会议制度。全区建立了由农口系统、劳动保障、计生、科技、司法等18个部门组成的远程教育联席会议，整合人力、财力、信息技术等优势资源，实行涉农培训由远程教育“一个漏斗下”，统一规划实施，整合了资源，节约了成本。全区每年整合资金达30多万元，节约培训成本10多万元。

建设远教中心。纳溪区委远程办整合网管中心、图书馆的网络和硬件设备资源，投资20多万元，建设远程教育信息中心。利用现有远程教育网络进行数字、图像、语音的综合性传输，建立远程专家讲坛、远程视频会议、远程信访咨询、应急指挥、远程监督等功能，实现了上级领导、各类专家随时与基层一线党员干部和群众 “零距离”交流。

盘活培训力量。整合农业、畜牧、科技等方面的人才资源，组建50多人参与的“高级专家辅助教学服务团”，在农业生产的关键时节，定期深入到站点和田间地头开展辅助教学。充分利用农口部门的农产品基地，建立“远程教育辅助教学大课堂”，学用结合，提升实效。目前，全区已建立茶叶、甜橙、蔬菜等远程教育培训基地10多万亩。

“点菜式”全程服务效果全覆盖

纳溪区以“点菜式”培训服务为载体，以开展操作比赛、辅助教学比赛、学用标兵评比、明星站点评比为主要内容的“两比两评”活动为抓手，分类管理、以赛促学、以奖代补，全面激发了党员干部和群众参与学用活动的热情，用好用活了远程教育资源。

深入调查摸准“味口”。针对农村党员干部和群众数量大、爱好广泛、味口不一的实际情况，定期组织需求调查。通过制发征求意见表、问卷调查表等方式，书面征求意见；以“小分队”的形式，上门入户调查；以召开党员干部和群众大会等方式，面对面征求意见建议，找准大家的所思、所想、所盼。今年，全区发出调查问卷3000多份，收集整理到各类意见建议10多类200多条，找准了需求“味口”。

自制课件全面“拼盘”。根据党员干部和群众需求，全面传送党的路线方针政策和文化科技知识，结合当地优势产业特色，有针对性地下载、编印、制作一批符合本地土壤、气候、产业等方面实际和群众易学易懂的课件、资料，整理成“远程教育科技大礼包”，送到群众手中。特别针对一部分产业大户和边远偏僻的村社，主动送学上门。今年，全区已制作了茶叶、甜橙、蔬菜等方面的课件12类5000多个，为党员干部和群众送出“科技大礼包”3000多套。

分类管理集中“下单”。一方面按照农村党员干部实际和群众的年龄结构、文化层次、从业特点、产业导向等内容，根据他们的不同需求，进行分类管理，分组集中开展学用活动。每个站点组建了“政策法律”、“时事政治”、“农业实用技术”、“市场营销”、“农村医疗卫生”等方面的学用兴趣小组3-5个，组织兴趣小组学习讨论。另一方面，通过开展“案例教学”、“典型教学”、“现场教学”等方式，让一批“土专家”、“田秀才”等学用标兵上台进行“现身说法”，进一步提高了学习效果。同时，区委每年拿出5万多元的专项经费，开展“二比二评”活动，通过科学设置考核评估内容和考评形式，提高了学用兴趣，深化了学用效果。