【干部学习班】聚焦重点，精准发力，加快推进一流学科建设
为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记来川视察重要指示精神，加快推进“十四五”规划目标任务，抢抓机遇、克难奋进，高质量推进学校一流学科建设，2月16日上午，学校春季学期领导干部学习班邀请到南京大学陆现彩教授作“一流学科建设”专题辅导报告。报告会由校长黄琦主持，全体校领导和中层干部聆听了报告。
陆现彩教授结合国际国内形势、当下热点和南京大学的实践经验，从“什么是学科”“学科内涵建设”“学科的评价”“学科生态活力建设”四个方面，进行了系统而生动的报告。陆现彩认为，学科是一种知识体系，一种研究范式，一种基层学术组织，一种学术交流平台，一种社会管理手段。科学合理的学科结构是学科内涵式发展的基础，鲜明突出的学科特色是学科内涵式发展的关键，高端一流的学科水平是学科内涵式发展的根本。学科评价应该重点关注的指标是注重立德树人，创新人才培养机制；聚力卓越科研，服务国家重大战略；打造一流师资，提升核心竞争力；提升学术声誉，推进开放性办学。学科生态活力建设要重点破解四大难题：建立新时代学科评价体系，建设学科发展动态监测体系，优化亮点工程强化绩效激励，调研并出台学科动态调整办法。陆现彩教授还在报告中列举和分析了很多详实的数据。
黄琦在总结讲话中指出，陆教授的报告让我校对学科和学科建设有了更多层面和纬度的新认知，很多新的概念和理念值得学校深入思考，很多先进经验和做法值得学校认真学习借鉴。学科建设是高等学校建设和发展的核心，学科建设状况从根本上体现了学校的整体办学水平、办学实力、办学特色、学术地位与核心竞争力。各学院（部）和职能部门要进一步提高站位，强化部门和院（系）的联动，对学校现有学科和对标学科的建设情况加强调查分析与研究，对如何优化学科布局、资源筹集与科学配置，更好地推进学校一流学科建设，推动高质量的学科生态体系建设进行深入思考。要进一步凝练学科方向，挖掘学科增长新能级，探索学科建设新路径，共同努力提升学校学科建设水平和服务国家及区域经济社会发展的能力。
（顾倩 编辑）
