洪雅县五项活动助力教师成长
22.04.2014 08:53
本文来源: 教育厅
自党的群众路线教育实践活动开展以来，眉山市洪雅县教育体育局积极探索教育改革，以“三个结合”（集中培训和校本研修相结合、骨干培训与全员培训相结合、理论培训与实践培训相结合） “五项活动”（校本培训、骨干示范引领、青年教师拜师学艺、骨干班主任培训、新课程培训）为抓手，研训一体，促进教师专业成长。 一是校本培训，促专业发展。校本培训做到“四计划、三落实、五有”。“四计划”即：教育体育局制定指导计划、学校制定研修计划、教师制定发展计划、校本培训纳入学校计划；“三落实”即:“机构落实、常规落实、评价落实”；“五有”即：有课程实施规划与计划、有教材及相关培训资源、有培训研究与指导活动、有实训作业及检查评价、有具体实施课程内容与学时登记，确保每位教师完成每年36学时的灵活性培训任务。 二是送教引领，促均衡发展。以县城三校（实验小学、一小、实验中学）省、市、县骨干教师、学科带头人为主，组成30人送教团队，深入到桃源小学、天宫学校等5所薄弱学校结对帮扶，开展定期、定点、定科目送教活动，充分发挥骨干引领示范作用，为农村薄弱学校159名教师提供专业指导，800多名学生直接与“名师”对话。 三是拜师学艺，促教师成长。选派90名乡村青年教师，分6批次进城“一对一”拜师学艺，每次学艺时间为1月，确保“入门、入格、成才”。学艺教师通过“学、看、问、思”和参与班级教育教学活动“入门”；在“师傅”的指导下备课、上课、作业批改、课外辅导、班级管理、上汇报课“入格”；提升师德修养、发展专业素养、提高教学水平，成为教学骨干“成才”。目前已有30名青年教师学艺“出师”，成为县、校级骨干教师，5位走上学校领导岗位。 四是班主任培训，促科学管理。坚持“针对性、实效性、创新性”三原则，围绕“一个目标、四大内容、五种方法”即提高班主任素养和班级管理能力为重点目标；紧扣“班主任工作规范、心理健康教育、班级活动的组织与设计、班级管理”四大内容，利用“理论讲座、经验交流、示范课、论坛研讨、问题反思”五种方法开展班主任全员培训，确保全县400名班主任培训到位、持证上岗。 五是教材研训，促课程改革。全县每期分科举办一次以新教材为主的教师全员培训会，培训突出“新、精、用”，“新”：即观念新、信息新；“精”：即最具基础性、最有发展性，最有价值；“用”：即针对性、指导性、实用性、挑战性和激励性。通过观摩、经验交流、专题研讨、心得体会、教学反思等形式开展培训，确保培训促学校发展，活动促教师成长，研讨促创新。 （白贵洪 徐世新）
本文来源: 教育厅
22.04.2014 08:53
甘孜县师生代表莅临我校参观交流
为认真贯彻落实中央、省委省政府、省委教育工委和省教成都医学院
