泸州人大代表访谈二：均衡义务教育 投入和师资配置是关键

　　 四川在线泸州频道消息（记者王燕） “泸州的教育要想突破瓶颈，有更好的未来，目前必须推进均衡义务教育发展的工作。”泸州人大代表袁国祥昨（19）日上午在接受采访时谈到，泸州的均衡义务教育发展工作需要有跟长远的计划和落实的决心。

      义务教育不均衡 会引发更多社会矛盾

　　人大代表袁国祥分析了目前泸州义务教育的发展现状，他说：“泸州的义务教务不均衡的现状比较突出的，具体表现在城市与农村的差异、教育资源差异大、择校现象和观念难以改变，这些都反映出了义务教育的不均衡，不均衡不仅导致不公平，形成一个恶性循环，从而引发更多的社会矛盾。”

　　对于教育不均衡的现象，表现的尤为突出的就是择校和地域教育水平的差异，袁国祥提到，与学杂费的减免相比，择校是家长更为关注的首要问题，无论是费用的支出还是精力的投入都远超学杂费问题。另外一点即是农村义务教育环境与城市义务教育环境差别大，不仅无法缩小，还在不断地扩大。

　　 强化平衡师资力量配置 缩小城乡教育环境差异

　　谈到义务教育不均衡的几点突出的现状，袁国祥在今年人代会上提出，在全免费的前提下，如何兼顾各类人群的教育公平、追求义务教育的均衡发展，就成为摆在各级政府面前的新课题。他在自己的议案中说道，首先要把改革、发展的目标，锁定在确保城乡义务教育经费逐年增长，兼顾各类人群和地区教育资源公平上。

　　其次，改善农村教师待遇问题。财政部门应该统筹兼顾广大中小学教师等人员津贴补贴，为边远山区的教师增发特殊津贴。为推动上述目标的实现，建立“县级经常自查、市级定期巡查、省级重点抽查”的监督检查机制。有了这样的政策和经济基础，师资这一重要的教育资源才能在城乡之间或同一城市不同区段之间流动和平衡。

　　在采访中袁国祥最后还说到，全市教育部门要出台了“城乡一体”、“学区制”等促进教育资源均衡的举措，实现城乡教育均衡是政府的责任，财政投入均衡，师资配置均衡是前提和起点，由此才能逐步实现生源和教学质量均衡，消除“择校热”等乱象。