【十佳教师】曾尼老师：让学生享受英语课堂的乐趣
来源：《成都大学报》第309期
曾尼： 女 ， 外语学院副教授。四川大学英语语言文学专业毕业，硕士学位。1994年担任成都大学公共英语课教师至今。
亦师亦友曾阿姨
“We do the chicken right！”第一次去听曾老师的课，她以这样颇有争议的某快餐品牌的广告语开始了她的教学， “我们只做正确的鸡”；“我们只做右边的鸡”；“我们做鸡是对的”……同学们五花八门的回答，使整个课堂的气氛活跃了不少。
第二次去蹭曾老师的课，正好是感恩节，课堂内容讲得差不多了，她突然有些惊喜地说：“今天是感恩节，你们知道吗？”换来的是学生懒洋洋的回答，尽管如此，她还是兴致勃勃地和大家讲起感恩节的来历，国外的感恩节风俗，课堂随着感恩节的火鸡再次活跃。
“课堂不应该只是按照教学大纲死板地讲，大学的课堂应该是开放的，包容的，更应是有趣的，能引发学生思考的。”曾老师这样理解大学的课堂。
下课时，有学生一直等着她，嚷着要送她到下一个上课的教室去。曾老师的学生说，曾老师不象老师，反而像是朋友。大家在课后都会叫她曾阿姨，“以免一声‘曾老’把曾老师叫成了‘真老’。”
和学生相处得如此融洽，曾老师有什么法宝呢？ “是跟我的教学方式有关吧。几年前，我总想着要教他们些什么，到头来，却发现他们英语也不大好，成绩也不大好，让我感觉挺郁闷的。这几年我调整了自己的想法，作为老师不需要居高临下刻意地去说教，而是要和他们一块儿学习，一起成长。因此，在与学生的相处过程中，我会把他们放在与自己平等的位置上，会从他们的角度去思考问题，把他们当成朋友来相处。”
英语应回归其工具学科的本质
面对如今的大学生学英语是为了终有一天不学英语，为了四六级考试而学英语的情况，曾老师说，在应该教育的大背景下，中国的英语教育进入一个误区，违背了它交流的原则。曾老师在课堂上强调更多的是用英语沟通的能力。她鼓励学生大敢开口说、大声讲英语，不管你是否说得标准。“讲一口标准的英语和英语试题的完美解答，都不是学英语最主要的目的。”
从今年开始的英语四六级的改革，翻译量的大大增加与中高考中英语分值的下降似乎透露出英语教学改革的某种趋势，曾老师认为这种改革恰是在回归英语工具学科的本质，让学生能够熟悉两种语言间的转换。曾老师给我们介绍了一个做翻译这类题的小技巧：尽可能地化繁为简。
对自己的学生，她说，“我不怎么强调成绩，考勤也不甚严厉，不管你是去听别的老师的课还是在图书馆自习，我都认为你在学习。毕竟学习才是学生最该做的事”。平时，她会从点滴之处去引导学生做一个学生该做的事。细化到关于英语学科的学习，他认为英语要靠自己平时多积累，多练习，不要着急，更不要为了考试而考试，否则只会取得适得其反的效果。
选英语专业，因为国家需要！
曾尼老师从1994年到成都大学教书，至今已快20年了，当年以高分考进川大，会选择英语作为自己的专业，除了英语成绩好外，更主要的原因是：“九十年代初期，正是国家需要英语人才的时候，顺应时代潮流吧。”现如今，与英语相伴的20多年，她却更加觉得英语是一种工具，“通过英语这门工具，你能看看别人的世界是怎样的。 这让你有更多的角度去观察这个世界，做更多的事情。”
成为一名大学老师，在曾老师看来也是命运的安排，现在的她，作为一名英语公共课老师，面对不同的学生，要把同样的内容重复好几遍，这样一个看似枯燥无味的活儿，她自己却说干得津津有味，“我在给不同的学生上课时，尽量采取不同的方式教学，让自己时刻保持新鲜感，也让同学觉得新鲜，这样才不会感到厌倦。而在这样一个真心付出的过程中，会觉得英语是真的学以致用。在和学生的相处中，我自己感到特别高兴，心态也跟着变年轻了。越来越觉得自己挺喜欢干这事儿的。”
说起自己的学生，曾老师的自豪与喜悦浮上面容，她说自己05级的学生到现在都还和她保持着密切的联系，在感恩节那天也给她发来了感恩的短信，让她觉得特别自豪。而正直、善良是曾老师心中好学生的标准。
阳光生活满溢幸福
生活中的曾老师说自己是不像妈妈的妈妈，她对待孩子也和对待学生的方式一样，站在他的位置上想问题。让他自己对自己负责，她完全信任学校的老师，不会过多地干涉孩子的学习。“我儿子是个特别幼稚的小孩，到现在出门时都还会要求妈妈亲亲。”说这话时，曾老师脸上是满满的掩饰不住的幸福。
她对我说：“你们大学时看的书，要越杂越好。”空闲时，曾老师会选择看些英文原版的书刊杂志、各种小说、散文之类的闲书，还会选择看看电影等，谈话间她还给我介绍了些她觉得很棒的电影、电影下载网站等。在我们采访的过程中，不时有老师来与她交谈，分享一些教学上的趣事，各自教学上的安排，互相分享最新的教学资料。大家都是有说有笑，气氛一派和睦。她始终面带笑容，让人觉得无比惬意。我想，这样一位知性随和优雅的老师，学生能不喜欢吗？（文/实习记者 金纹茜）
(编辑 杨春霞 责编 练丰丽）
