我省高校多种形式助推精准扶贫
为深入贯彻落实省委十届六次全会精神，切实打赢扶贫开发攻坚战，我省各高校充分发挥各自特色，扎实推进教育扶贫、智力扶贫、人才扶贫和科技扶贫，取得初步成效。
“三个加强”按下高校扶贫“快进 键”
省委教育工委加强统筹推进，将高校干部驻村帮扶工作确定为年度重点工作，纳入今年春季开学检查内容，随机抽查落实情况；纳入年度高校绩效综合考评指标体系，通过量化考评、实地查看、走访群众等方式，考核评价高校推进精准扶贫工作实际成效。
与此同时，委托“省高校干部培训中心”加强干部培训。举办高校精准扶贫驻村干部专题培训班，利用4天时间采用政策宣讲、业务提升、经验交流、分组研讨等方式进行，重点学习中央和省委精准扶贫政策、农村经济改革趋势、基层组织的需求与群众工作方法等内容。
为加强管理指导，省委教育工委制定《四川省高等学校驻村帮扶精准扶贫干部管理办法（试行）》，对参与高校进行每年一次的驻村干部工作考核并报省直机关工委。对进展缓慢的高校，厅领导进行单独约谈。目前，已有多位省教育厅领导带队到扶贫工作一线实地看望高校派驻干部，听取驻村干部的意见建议，协调解决实际困难和问题，指导精准扶贫工作。
因校制宜用好专业优势这个“扶贫利器”
四川大学利用人才优势，多面帮扶甘洛县。组织团队协助当地彝家新寨建设工作，以“飞檐翘脊勾瓦口、雕窗刻柱绘图案、一池多改留锅庄、整村推进兴产业”为总体原则，形成了《彝家新寨基础设施建设规划与设计》。该成果为5个村争取到专项建设资金730万元。
成都中医药大学发挥学校专业优势，为得荣县和盐源县医院或卫生所捐赠各种医疗设备、药品和院内制剂，帮助地方更好开展诊疗业务。组织专家团队或大学生社会实践团队深入当地开展调研，帮助制定产业规划，提供决策咨询。
该校还派出科技人员开展中医药科技下乡，为当地医院或卫生所培训医务人员；组织专家到对口县开展医师培训活动、当地群众开展健康知识讲座、开展疾病筛查活动；组织志愿者团队为当地中小学生开展文化、艺术和传统保健体育培训；鼓励科技人员和在校大学生到对口县就业创业，创办产业项目。
每所高校都有自己特色专业和优势学科。我省各高校充分发挥自身优势，以多种形式对贫困县实现智力扶贫。成都理工大学则依托电子商务专业组建电子商务平台，指导建立了村级淘宝平台，将高县庆符镇的农产品销售半径扩大。目前，已在成都理工大学销售了土鸡、土鸡蛋等产品。
四川农业大学对口扶贫广安市前锋区和凉山州雷波县，为当地搭建了以“农业科技110”、“农业科技网”为主的农业信息服务平台，免费为广大农户和基层农技人员提供信息服务。据不完全统计，每年接听咨询电话2万人次，网络联系4万人次，700余人次专家作了咨询服务，较好地解决了科技进村入户“最后一公里”的难题。
今年1月，四川邮电职业技术学院领导前往青川县调研精准扶贫工作时发现，许多贫困家庭的青年由于没有技术特长，只能从事技术含量低、收入没保障的工作。于是，该校探索在通信技术培训领域开展精准扶贫工作。
4月8日，四川邮电职业技术学院2016年精准扶贫项目装维施工岗前培训班正式开班，32名学员全部来自青川县的贫困家庭。“我觉得这是一次难得的机会，自己不花一分钱，还能学到技术，凭知识改变命运。”学员王攀说。
四川大学充分发挥“全国干部教育培训基地”的教育优势，对甘洛县52名县处级和科级干部开展培训。同时，与当地签订“全国干部教育培训四川大学基地结对帮扶搞好干部人才培训战略合作框架意向书”，从多方面对干部人才培训工作进行合作和帮扶。
达州职业技术学院抓小事，讲实干，做细扶贫工作。派出种植养殖专家到万源市实地调研，对当地创业发展进行全面科学规划，尽量达到“一社一品”。举办2期农业技术培训班，对当地群众遇到的困难进行有针对性的技术培训，围绕“农技与增收”等主题提升村民的致富意识和能力。
由于条件有限，普格中学新课改推进乏力，像走班制和学生选课等先进教改经验，该校心有余而力不足。针对这一情况，四川师大教师培训学院院长李志全说，四川师大将会尽力把普格中学老师纳入“国培计划”，针对民族地区特点开展专门的课改培训和指导。“转变教学观念，让普格县的老师们能够完全自立自强，从人才强校的角度助推教育扶贫工作。”
