成都中小学生问卷调查:面对面不说话 用微信聊天

成都市二十中学生把手机交给老师暂时保管。

3月2日，金牛区学生签名许诺，在校园里规范使用手机。

　　新学期，成都金牛区3000名学生签署“文明使用手机协议”，倡议“不带手机进课堂”

　　华西都市报记者肖笛张菲菲摄影报道

　　3月2日，中小学生们结束寒假回到学校。开学第一天，成都市二十中的学生们，每人得先交上一份特殊的假期作业：由父母签署的“在校使用手机家长承诺书”，承诺了解孩子手机使用情况，如果违规使用手机将被老师代管。

　　在很多学校，手机使用问题普遍存在。老师一旦没收，反而被学生告知“您违法侵犯了我的物权”。针对可能出现的纠纷，二十中先征得监护人的同意，并从昨天开始全面实行师生们共同研讨出的《学生手机管理办法》。开学典礼上，3000名学生分别签名承诺自觉守约。

　　新学期，我们倡议：“不带手机进课堂，坚守网络文明。”

　　A现状

　　学生/

　　寝室里信号不好 到阳台举着手机找

　　“拿着手机整天戳，整天戳，寒假在沙发上、旅游的路上，上学的地铁上，感觉她手都要戳抽筋了。”成都市民谭先生说，女儿上初二，正是自制力差的时候，“智能手机功能又多，好玩得很。在家当着我们的面都这样，谁知道在学校会怎么样呢？”寒假的一天晚上，凌晨1点多，女儿被逮到躲在被窝里用手机看电视剧。

　　这学期开学，谭先生禁止女儿再带手机去学校。女儿说：“我很多时候也是为了查资料的。”谭先生听有的家长笑谈，在学生宿舍，一群学生面对面都不聊天，而是各自拿着手机用微信和QQ聊天。更搞笑的是，有的学校寝室内信号不好，全寝室的学生竟然站在阳台上举着手机找信号。

　　市民张先生的儿子在成都郊县的高中上学，一周之内他接到老师两次电话：儿子上课玩手机，已经被老师没收代管两部了，一部是自己的，另一部是借同学的。

　　老师/

　　没收的手机太贵 保管起来心惊胆战

　　在成都石室中学文庙校区的一间办公室里，记者曾看到这样一条规定：“在课堂上违规使用手机者，第一次发现，由老师暂时代管一周，周末教给学生带回家，第二次发现，则由老师暂时代管到学期末。”在一位老师的抽屉里，记者看到了十几部没收上来的手机。

　　“学生现在用的手机，都非常昂贵，老师保管起来也是心惊胆战的，生怕出点什么意外。”该校教务处一位负责人说，老师们曾经做过一个统计，没收的学生们的手机，基本都是一些大品牌的最新款智能机，售价数千元。目前，学校对学生手机没有统一的管理规定，由各年级自行制定。学生在课堂范围内违规使用手机，重则年级通报，轻则请家长写保证。“不过，不乏顶风作案，铤而走险者。”

　　家长/

　　周末老师还手机 孩子一回家就想要

　　成都二十中高2017届1班的班主任欧拥军从教21年了。因为是班主任，所以敢在他眼皮子底下“猖狂”的学生并不多，但在其他老师的课堂上，就有学生“钻空子”。“玩手机就好像零食效应，看见桌上有瓜子就想吃，手机在抽屉就想用。特别是夜间就寝后，被窝里玩手机到深夜根本不好监控。”

　　家长也挺无奈：孩子住校想要保持联系。这周老师刚没收，周末还给家长，学生一到家就跟爸妈“谈判”，“你平时不与我联系了”、“我这么大了还不知道自控”、“老师侵犯了我的物权”……最终一阵撒娇，基本上都是爸妈败北。

　　B

　　调查

　　超五成学生上课曾耍过手机

　　记者在多所成都学校了解到，除了上课玩手机，攀比手机型号、分散学习注意力等问题各校都普遍存在。

　　为了了解手机对学生的影响到底有多大，2014年9月，成都二十中曾抽样调查了350份问卷。“你是否有手机？”“上课是否使用过手机？”“每月用多少话费？”不论是否出于必须还是紧急情况，主动承认在上课时使用过手机的学生达到了55.2%。每月手机花费超过50元-80元的达50.5%，80元-100元的30%，100元以上的14.5%。

　　虽然学生们用手机的最初目的是为了便于与家长联系，但大部分花费都在流量上，除了查资料，也有用QQ聊天、看空间、玩微信的，还有的看小说、打游戏、听音乐、逛贴吧，甚至在晚自习时看电影。

　　成都二十中分析了调查问卷，得出结论：对于中学生，他们是能够认识到使用手机的利弊的，但有时候不能更好地做到自我控制；85.8%的学生表示，如果学校规范使用手机，愿意服从学校的管理。

　　C

　　管理

　　成都二十中（中学）

　　师生签署25条使用公约

　　“作为成都市学生媒介素养试点基地，从去年起，我们就决心要解决并做出示范。”成都二十中校长胡铃冬说，“初高中学生，如果强制没收，也不便于与家长联络，反而身心更加抵制。”如果他们做到文明上网、不信谣、不传谣并且抵制失德行为，可以允许在一定范围内使用手机。

　　历时3个多月，师生们共同梳理出手机的“三利九弊”，让大家了解危害，明辨道理，同时形成了25条手机使用公约。

　　3月2日，3000名学生在公约上签字，表示将遵循其中的“时空限制”等：每天12：20-12：50和17：20-17：30两个时段内允许学生在全校范围的非教学区域（教学区包括：教学楼内的教室、楼道及走廊、操场以及住校部自习室）使用手机；19：00-19：50允许高一、高二住校生在全校范围的非教学区域使用手机；22：10-22：30内允许所有住校生在全校范围的非教学区域使用手机。

　　实小西区（小学）

　　设手机橱窗 上学存放学取

　　曾经，成都市实验小学西区分校，也备受学生“上课机叫”的困扰。2013年10月，该校建立“手机橱窗”，供必须带手机到学校的学生存放，放学后再取出来跟家长联系。

　　校长向尧告诉记者，学校还是不太鼓励学生带手机到校，但因为有的离家比较远，家长又不能接送，为了保证孩子在上学、放学路上的安全，需要配备。“家长要向学校提出书面申请，学校批复后，学生才能带手机进校。每天，学生还会将手机进行消毒。”

　　经过一年引导，从刚开始有100多个孩子带手机，到现在只有固定的10多个孩子带手机。同时，该校还跟家长积极配合，共同对孩子进行手机合理使用的教育，防止孩子在上学、放学路上利用手机玩游戏或做一些其他有害的事情。

　　西南航空专修学院（大学）用手机端授课 微信群分享课件

　　除了中小学生，在大学课堂上，手机的泛滥也是一个难题，不少高校都推出规定，上课不允许带手机。但是四川西南航空专修学院却反其道而行，学生上课必须带手机。“既然管不住，索性就放开，把手机变成上课的工具。”该校董事长魏全斌说。

　　“同学们，请大家在手机上搜索一下，如果乘客购买高端经济舱的机票，能享受到哪些与普通经济舱不同的服务？”老师在课堂提问，学生们低头翻看手机，回答问题。在班级的微信群里，老师会将下节课涉及的知识点、课件进行分享，方便同学们预习。

　　老师说，这种利用手机端授课的模式，一方面扩展了课堂的“空间感”，学生可以利用的知识不仅在老师这里，还扩展到了“云端”，把课堂的容量做到了无限大。延伸阅读/

　　使用手机的“三利九弊”

　　（成都二十中学生共同研讨）三利：方便家长与学生的联系方便自己同他人的联系方便查找资料九弊：1.频繁用机，损害身心。2.难辨良莠，不利成长。3.消费无度，加重负担。4.破坏校纪，影响教学。5.炫耀攀比，滋生恶念 。6.考试作弊，冲击考风学风。7.分散注意力，成绩下降。8.侵犯隐私，恶搞伤害。9.控制无方，惹是生非。