电子信息工程学院启动“5-2-1”应用型人才培养模式改革试点
16.01.2018 16:10
本文来源: 四川师范大学成都学院
宣讲会上，电子信息工程学院院长胡迎刚教授，向全院教师、15级本科、16级专科学生（共计600余人），详细阐述了“5-2-1”应用型人才培养模式提出的背景、内涵、试点内容安排。此次试点主要联合苏州赛腾精密电子股份有限公司、成都邦飞科技有限公司，共同设置“卓越工程师”、“赛腾智能制造”、“嵌入式系统开发”、“智能电子系统设计”四个应用型人才定向培养试点班。
其中，“赛腾智能制造”、“嵌入式系统开发”、“智能电子系统设计”3个定向班，均采用深度校企合作联合培养。教学内容以根据企业职业岗位能力需求，项目式、任务化设置；教学安排以阶段式、集中式、模块化开展；由校企共同组建混编师资团队执行教学任务；实践教学过程由校内实训和企业顶岗实习相结合，强化实践动手能力培养。
最终，四个方向班共收到230份申请书（具体数据见表1），充分表明学生对“5-2-1”模式中分类培养的认可。
此次“应用型人才定向培养宣讲会”的顺利召开，标志电子信息工程学院“5-2-1”应用型人才培养模式试点工作正式启动，期待能实现预期改革目标和效果，助力推动学校应用型整体转型。
所谓“5-2-1”培养模式，实指将本科四年按照8学期分为三个阶段构建教学体系的应用型人才培养创新模式。
“5”指5个学期，即第1至5学期，属第一阶段，本科专业教育阶段。主要开设通识课、专业基础课、专业课等校内课程；
“2”指2个学期，即第6、7学期，属第二阶段，职业技能教育阶段。主要开设企业岗位方向课程，通过校企合作，引入岗位群必需专业基础课、岗位技能课、岗前培训课内容。
根据学生学习和就业要求不同，自主分类、定向培养。设置“卓越工程师方向”、“应用型人才就业方向”、“自主创业方向”三类，分别设置不同的培养内容体系和培养模式，实施因材施教，充分体现以学生为中心的差异化培养。
“1”指1个学期，即第8学期，属第三阶段，企业顶岗就业实习阶段，或提前完成就业。
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16.01.2018 16:10
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为认真贯彻落实中央、省委省政府、省委教育工委和省教成都医学院
