巴州区教育实践活动高起点开好局

　　3月7日，巴州区公安分局9楼会议室。刚参加完巴州区党的群众路线教育实践活动“纠偏”专题工作会议的化成镇党委书记何青松跟其他乡镇党委书记交流了起来：“本以为巴州区的教育实践活动我们已经很重视了，做得很好了，可这次区委及时召开这次‘纠偏’专题工作会议，区委书记张平阳的严厉批评让我认识到我们的思想认识的确还有差距、心态还是浮躁了。”

　　巴州区作为省政协晏永和副主席的联系点,怎样才能确保教育实践活动不流于形式、不走过场?巴州区在教育实践活动中注重以“三高”迈好步，让活动扎实深入开展。

　　高起点认识。教育实践活动启动之初，为避免部分党员干部认为教育实践活动就是一般性活动，无非就是写几篇心得体会、搞搞几场活动、文字工作做好的错误认识，确保活动深入开展，巴州区在全区动员大会之前利用2个月时间征集党员、群众意见2000多条。根据巴州区实际情况，研究制定了教育实践活动“1+9”实施方案，涵盖区级机关及其直属单位、乡镇(街道)、村(社区)、非公经济组织和社会组织、教体系统、卫生系统、窗口单位和服务行业、国有企业、执法监管部门等单位。成了由区委书记任组长的领导小组，教育实践办公室业、执法监管部门等单位。成了由区委书记任组长的领导小组，教育实践办公室抽调40名精兵强将全脱产办公，并在全区确立了23个示范点，涵盖6个区级部门、3个乡镇、4个村社、4个窗口、2所学校、1所医院，3家企业，对全区教育实践活动起到示范引领作用。

　　高标准要求。“教育实践活动的三个环节中任何一个环节没有成功都意味着整个活动失败，需要重新开展。目前如果操之过急、应付了事的动员会要重开，方案要重新制定。”针对巴州区个别单位在教育实践活动中一开始出现的思想认识不深刻、心态浮躁、浮在表面不落底等问题，巴州区委书记张平阳及时召开“纠偏”专题工作会议，重点强调：坚决杜绝以会议落实会议、以文件贯彻文件的形式主义，必须让教育实践活动回归“正统”、回归本质、回归根本。

　　为了确保教育实践活动有序推进，一个环节一个环节的狠抓落实，巴州区充分发挥督导组的“把关作用”，抽调64人组建了16个督导组，督导组长由县级领导干部担任，每组至少有1名纪检干部。严格审查督导单位的活动实施方案、严格督促督导单位走好“正步”、严格督促督导单位把握活动的时间点和核心点。

　　此外，巴州区还专门编写印发了《教育实践活动学习资料》、《先进典型事迹材料汇编》等相关学习资料，充分利用远程教育站点、手机短信等平台，通过实地参观、演讲比赛等多种形式丰富学习内容。

　　高密度结合。巴州区在教育实践活动中一开始就响亮提出“党员干部学杨彬、产村相融学花溪、社区管理学红岩”，“以作风建设新成效凝聚起加速巴州崛起腾飞强大力量”，旨在“一切努力只为群众满意”，向身边典型学起，从干好干实工作抓起，从为民服务做起。区级部门依托政务服务大厅、乡镇依托便民服务中心，村(社区)依托便民服务站，让群众“进一扇门、办完所有事”。能同步解决的决不多次解决，能一次解决的决不分两次，能当天解决的决不拖到第二天。不断创新工作方法，深入推进机关干部“走基层、解难题、办实事、惠民生”、“万名干部下基层”等活动，主动向群众问发展、问计策。巴州区化成镇赵家湾村党支部书记赵迎新感慨道：“现在随时都能看见干部在田间地头忙碌，干部没了架子，接“地气”多了。