峨眉校区中层领导干部培训多措并举

峨眉校区第五次党代会提出了“3331”战略，其中一个“3”就是三支队伍建设。不断加强校区干部队伍建设，进一步提升校区干部队伍的思想认识和履职能力，更好地助力校区建设和发展，就是三只队伍建设中的一个方面干。

但是，如何围绕学校人才强校主战略把提升校区干部的思想认识和履职能力工作做得更有效，校区领导班子经过认真调研分析，决定采取多措并举的方式来开展此项工作。于是从9月起，在全体中层领导干部中广泛开展起了系列培训活动。

一、请进来：以系列专题培训，提高干部的认识

根据校区情况，为拓展校区干部的对外视野，与时代、与社会结合更加紧密，在本年的干部培训中，校区党委采用“请进来”的方式，为中层干部精心设计了5个专题，于9月至10月期间，党委组织部（党校）邀请校区之外的相关领域专家学者前来讲座，通过他们的讲座，进一步提高干部们对领导艺术、管理智慧、政策解读、压力和突发事件应对等方面的原理和方法的认识，修炼理论功底，从而内化于心，在思想上更好地认识岗位、认识自我，做一名素质优、能力强的干部。如：

通过对《面向21世纪的创新发展——习近平总书记系列讲话精神解读》（学校公共管理学院院长陈光教授主讲）专题的学习，干部们对习总书记系列讲话的精神、反映出的执政特点、中国社会发展与世界的关系、十八界三中全会重大命题与成果、习总书记讲话的关键词以及学校发展的八个关系等方面都有了新的认识，进一步提高了对党和国家新的政策精神的认识和把握能力；

通过对《新时期网络舆情与媒体应对》（省社会科学院新闻传播研究所所长张立伟研究员主讲）专题的学习，干部们更加全面深入地认识了新闻应急的基本原则、媒体应对的常见失误、采访与答问、网络的趋利避害，从而明白作为一名领导干部，应当如何采用正确的原则和方法，应对网络舆情和媒体采访，从而更好地保护师生和维护学校形象；

通过对《领导干部压力应对与心理修炼》（成都市委党校行政学院万涛副教授主讲）专题的学习，干部们正确地认识了压力、压力产生的原因及其积极的应对方式，从而在今后的工作和学习、生活中，更好地去对待、缓解压力，更加积极、乐观地面对工作和生活；

通过对《管理的智慧》（学校公共管理学院高强副教授主讲）专题的学习，干部们更全面地认识了管理的内涵和四个不同的境界、认知自我和他人的法则、影响力的表现、激励下属的原则、创新和变革能力、执行力、以及沟通法则等方面，从而提升干部的管理水平和科学运用管理促进工作开展的能力；

通过对《当前突发公共事件的特点及对策》（学校公共管理学院肖平教授主讲）专题的学习，认识到当前突发公共事件产生的深层次原因即市场经济因素、以及市场经济的主要特点、应对法则，干部们更加客观地认识到市场经济产生的原因、运行特征、趋利性和该如何应对策略，从而在以后工作中更好应对突发公共事件。

二、送出去：以选送外出培训，拓展干部的见识

除了“请进来”，的方式，校区党委还积极争取和创造机会，选送中层领导干部积极参加校外培训， 9月以来，先后选送了4名。在专题培训和与其他学员交流的过程中，开阔干部的眼界和思维，增进与其他兄弟院校的工作交流，拓展干部的见识，为校区的建设发展注入新的思维和能量。

三、两层学：以读书交流活动，丰富干部的知识

学校王顺洪书记多次强调“学习学习再学习”。在学习中增长知识，在学习中净化心灵，在学习中提升业务素质和理论水平，读书便是一种很好的学习方式。校区党委组织部（党校）去年启动了干部读书活动，今年结合中宣部、中组部和学校推荐阅读的活动，于9月至12月在全体中层领导干部中开展2014年读书学习活动。活动分为两个层面开展：

第一层面：个人读书自学。校区所有中层领导干部以中组部、中宣部向广大党员干部推荐的第八、第九批学习书目和学校推荐阅读的96本经典书目为范围，自选内容，在业余时间自行开展阅读学习，从书籍中品味智慧，吸取营养，丰富自身的知识，自我提高。

第二层面：相互分享研讨。在第一层面基础上，以一个或多个中层领导班子为单位，将个人所学所悟，积极与他人分享，并结合中心工作展开研讨，相互交流，相互学习，共同丰富知识，建设学习型班子。