以专业评估为契机，推动专业内涵发展，提升人才培养质量
12月28日至29日，我校召开教学工作会。全体校领导、教学单位负责人、教学督导组成员、专业教研室负责人、各行政教辅单位负责人、全校专职教师和辅导员以及相关单位工作人员参加了会议。常务副校长阙海宝在会上作主题报告，相关职能部门负责人解读评估指标体系相关文件，全体与会人员围绕会议主题分组开展了学习与讨论。
主题报告
深入解读专业评估
常务副校长阙海宝作了题为《以专业评估为契机 推动专业内涵发展 提升人才培养质量》的报告。报告分为四个方面：一是厘清概念，明晰内涵；二是正确认识，剖析问题；三是夯实措施，内涵发展；四是全面落实，科学实施。
学校召开2016年教学工作会 记者 刘定畅 摄
常务副校长阙海宝在会上作主题报告 记者 刘定畅 摄
阙海宝常务副校长首先对专业评估的概念、内涵进行了详细解读。他指出，厘清专业评估的概念，明晰专业评估的内涵，是推动高等院校专业内涵发展，提升人才培养质量的前提。
随后，他从准确把握专业评估的“三个本质”，正确认识专业评估与内涵建设的关系，结合我校会计学、英语、计算机科学与技术专业在接受四川省高校本科专业评估过程中的实际情况，深刻剖析了本次评估中存在的问题。他说，在厘清概念、明晰内涵，正确认识、剖析问题的基础上，如何以专业评估为契机，推动专业内涵发展，提升人才培养质量，归根结底是应该知道专业内涵建设到底要做什么。他表示，学校将紧密围绕“科学定位、深化改革、加强建设、特色发展、提高质量”二十个字建设方针，依托“一大战略、四大工程、八大计划”做好专业内涵发展的具体落实工作。
阙海宝常务副校长强调，本次会议是学校未来几年发展战略研究的重要会议，是一次转变观念的会议，是一次深化改革的会议，是一次落实责任的会议。我校的专业内涵建设是一个系统工程，是一个各方面有机结合的整体，也是一个长期的过程，以专业评估为导向进行专业内涵建设，就是要从整体出发，根据专业评估的定量与定性指标，围绕“科学定位、深化改革、加强建设、特色发展、提高质量”为核心，脚踏实地、稳中求进的推动专业内涵发展，提升人才培养质量。他要求各个教学单位组织教师深入学习，认真领会；认真自查，找准问题；校内自评，明晰方向；积极自建，常态迎评。他希望全体教职工共同努力，秉承“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》为指导，以专业评估为契机，转变观念，深化改革，扎实工作，狠抓质量，携手为学校早日实现办学目标而奋斗。
分组讨论
群策群力为提升质量建言献策
12月28日下午和29日上午，全体与会人员进行分组学习和讨论。各小组认真组织学习了《四川省教育厅关于开展普通高等学校本科专业评估试点工作的通知》和《四川省普通高等学校本科专业评估信息采集标准》，并结合主题报告和本单位实际，紧紧围绕专业评估的重要性和意义、如何明确专业定位、教师怎样更好地开展教学研究和科学研究工作等方面展开了热烈讨论。
各小组分组讨论现场 新闻中心记者 李丹丹 摄
各小组分组讨论现场 新闻中心记者 李丹丹 摄
29日上午，各小组代表在闭幕式上作交流发言，分别从专业建设顶层设计、实验室升级改造、加强科学研究、青年教师培养等方面提出了建设性的意见和建议。
与会人员围绕会议主题分组开展了学习与讨论 记者 刘定畅 摄
与会人员围绕会议主题分组开展了学习与讨论 记者 刘定畅 摄
与会人员围绕会议主题分组开展了学习与讨论 记者 刘定畅 摄
各小组分组讨论现场 新闻中心记者 李丹丹 摄
与会人员围绕会议主题分组开展了学习与讨论 记者 刘定畅 摄
校党委书记韦泰旭在闭幕式上说，通过会议，大家统一了思想，提高了认识，形成了共识。与会人员不仅进一步深入了解了专业评估的重要意义、内涵和标准，还根据我校实际，从不同角度为进一步加强专业内涵建设、提高人才培养质量提出了意见和建议，会议达到了预期的目的。
记者 王潇
