大学语文课被边缘化：学生混学分，老师混工分

        近日，中国人民大学将大学汉语课程从必修课上“下架”，调整为选修课，引发了网上热议。

        对此，成都商报记者调查走访了成都10所公办本科院校，其中一半高校的《大学语文》课为非必修课程。甚至有高校在课程安排中已查找不到《大学语文》这门课程。即使为必修课的院校，也大多视专业而定，并非全校普及该门课程。

        记者调查

        成都10所高校 5成非必修点击

        昨日，记者咨询了四川大学、西南交通大学、西南财经大学、四川师范大学、西南民族大学等10所公办本科院校，其中，在西南石油大学、西南民族大学、四川师范大学等5所高校中，大学语文为必修课程，但并非全校普及，而是多在理工类专业开设。

        而四川大学、西南财经大学、西南交通大学等5所高校的必修课中都没有“大学语文”一科。西南财经大学的课在“通识教育课程”中，为通识选修课。据了解，该校学生大一期间需选修“通识教育课程”，包括语文在内，共10门通识课程都在其列，学生只需选择其中课程修满规定学分。西南交通大学的情况与财大类似，也将大学语文作为限选课，安排在“通识选修”行列。

        据四川大学文新学院一位老师回忆，在2000年前后，高校普遍开设大学语文课，川大也是在此时开设这门课程，但一直作为公共选修课程。“有些学期有老师开课，有些学期没有老师开课”，以至于有些学期学生们甚至从公选课表上找不到“大学语文”这门课。

        开课随意

        课时不够了 就去教语文

        “大学语文课和语文老师的地位一直都在边缘化”，一位成都市综合类院校教师何明伟(化名)感慨。何老师任教9年，仅在2004年入校之时担任过大学语文课的教师，这一经历被他称之为“无奈之举”。

        “那时候我刚来学校，没有课教”，何老师坦然表示，很多老师在“没有课上，或是教不满课时”的时候，都会选择教大学语文课，因为“上这课没什么门槛，懂点文学都能教”。

        何老师仍记得，任教期间，学生上课经常“睡倒一片”，或是成为逃课首选。于是到第二年被安排了新的教学科目后，他放弃了大学语文。

        “长期专职教大学语文的老师，在学校的地位不高”，在一个名为“全国大学语文教师”的QQ群里，何老师结交了数百位各高校的语文教师。于是他也发现了，语文教师难评职称、难有科研立项，甚至成为高校最边缘的教师，“原来全国一样，不是只在我们学校”。QQ群中一名湖北省某重点高校教《大学语文》的老师曾倾诉，由于该课地位尴尬，自己教了14年书，还没评上副教授。

        内容随意

        语文课就像一个筐 什么都能装

        昨日，记者在四川大学内向50名学生发出调查，发现有8成学生并不知道有大学语文课。“我印象中有过这个选修课，但是选这课的同学应该都是图好过”，接受调查的一名大三男生认为，大学语文课程内容过泛，“太不专业”，学与不学“关系不大”。

        “不能怪学生有这种看法”，何伟明很清楚这门课的上课方式以及能够给予学生的知识。“其实真正的大学语文，贯穿古今中外文化，是很博大精深，也很专业的，讲4年都讲不完”。

        “这门课就像一个筐，老师丢什么进去都行，没有限制”，因为语文涵盖的东西本就太多太泛。也正因“泛”，不少缺课讲的老师选择来开一门大学语文，在何伟明所在的学校，“比如历史系老师、艺术系老师，都可以教大学语文”，他说，因为他们可以只讲语文中自己擅长的章节。

        文学教授

        语文通识教育 高中就该完成

        “对于没有像综合大学那样开设了多类文科选修课的理工、农医等类大学，开设大学语文课是有必要的”。

        四川省写作学会执行会长、四川大学文新学院教授干天全认为大学语文课并不等同于大学语文。大学语文并非母语教育，语文的通识教育应在高中阶段完成，而高校则应“术有专攻”。在四川大学以及许多综合类高校，即便没有《大学语文》课，但语文的各章各册，如古典文学、外国文学、诗歌、书法等，都设有单独的课程供学生根据兴趣选修，干教授认为，这些更为专业的文学类课程，以及综合类高校常有的人文讲座等，都属语文的范畴，并非“大学语文”的弱势。

        对于何伟明老师对于“日趋弱势”的说法，干教授并不否认。语文教学方式上的随意性以及教材无统一标准，也都使效果并未令人满意。对此，干教授认为，理工、农医等非综合类院校开设大学语文有必要性，但要取得好的教学效果，必须加强教材、教学方法上的规范。 成都商报记者 王垚