2014年，教育部职业院校信息化教学指导委员会启动职业院校教师信息化教学能力提升“万里行”培训活动，推动职业院校教师尤其是中西部地区教师了解国内外教育信息化发展状况，树立用信息技术改造传统教学、提升教育教学质量的观念。
重点服务，送教上门。活动重点面向中西部地区开展送教上门培训服务，目前已在西藏、新疆、内蒙等24个省（区、市）举办了28期现场培训班，直接培训教师近9000人，带动地市、院校接续性培训1200余场，惠及教师超过25万人次，直接为各地节约培训资金2000余万元。
按需服务，订单培训。根据各地教育部门需求和职业院校实际，活动注重接地气、求实效，积极破解广大教师信息化教学瓶颈，针对性地设置培训课程。2014年，“万里行”活动赴西藏自治区开展培训，有效调动了藏族教师投身信息化教学的积极性。2015年，为推动职业院校提高认识，应新疆生产建设兵团教育局邀请再次举办校长培训班。
协同服务，共谋发展。注重发挥地方教育部门作用，结合地方信息化教学发展现状，科学制订培训计划。注重发挥职业院校作用，结合学校实际做好组织实施，着力扩大培训覆盖面。注重发挥行业企业作用，将现有数字资源、最新信息技术和装备展现给职业院校教师，推动教师用好信息技术和现有资源开展教学。
科学服务，标准引领。组织专门力量开展职业院校教师信息化教学能力结构、能力提升培训框架等方面的课题研究，用科研成果指导培训，聚焦信息化教学热点问题，遵循信息化教学能力提升规律，合理构建培训课程体系。目前正组织专家录制在线课程，积极探索线上线下相结合的培训模式，以“O2O”模式创新培训工作，扩大培训覆盖面。
