“名师送教”进乡村 巴中市30余万师生受益

为发挥巴中市中小学名师的辐射 效应，让更多乡村孩子享受到更加优质 的教育资源，进一步促进城乡教育的均 衡发展，近年来，巴中市教育系统组织 180 支“名师支教队”深入贫困乡、村学 校开展送教活动，累计送去优质课、示 范课、科研专题讲座1万余课时，受益师 生30余万人次。

创新机制 明确“谁去送”

为了深入推进“名师送教”活动，全 市教育系统探索出了“三本台账、四单 制”的名师送教模式，即建立“师生诉 求、薄弱学校、靶向治疗”三本台账制 度，推行“学校点单、支部下单、党员接 单、及时送单”四单制服务模式。

有了好的机制，还需要切实解决 “谁去送”的问题。近年来，巴中市教育 局主动邀请国家级、省级专家进行课堂 “诊断”，积极培育自己的名师，提升教 师的整体素养。先后邀请了省教科所 学科专家、北京师范大学、华东师范大 学、川师大、西华师大教授57位就“新课 改”和“新高考”及“高效课堂”作专题讲 座，邀请成都四中、七中、九中等名校名 师 27 名亲临该市授课，培训高中教师 5000 余名。名师的引领提升了巴中市 教师的整体素养，但市级专家、名师组 团打造专题课堂，更为巴中本地教师的专业化成长注入了全新的动力。按照 “发现名师、培养名师、使用名师、宣传 名师”模式，“名师送教队”小分队深入 农村薄弱学校开展以“情系革命老区” “心理健康教育”“我的音乐梦”等为主 题的送课活动。

与此同时，巴中市还积极组织外籍 教师围绕“英语口语课”送教到 11 所学 校，帮助解决乡村英语教师口语交际等 问题。

靶向治疗 明确“送什么”

为了进一步做好此项工作，巴中市 建立了专门的送教平台，确保送教高效 率。通过在市、县（区）教研网开通“名 师送教”预约专栏，根据学校申请，按需 送教；各县区教研室根据教学质量分析 和对学校调研情况组织针对性送教；市 级专家、名师挂联一所学校，做到“挂包 驻帮”精准送教。

恩阳区渔溪镇金山村小学是一所 农村小学，学生少，只有一名教师，采取 复式教学，音乐、美术等课十分薄弱。 近日，根据学校的要求，市教育局教科 所组织市艺体幼儿园赖蓉老师和曹琳 老师，为村小师生送去了农村学校较为 薄弱的音乐课和美术课，得到了师生的 一致好评。

在实际工作中，巴中市探索出了以 “三送三深入两指导一评估”的工作方 法。“三送”，即送先进的教育理念、教学 经验及方法；“三深入”，即深入一个年 级、一个教学班、一门学科组，查找教学 问题，共商解决方案，“两指导”即指导 中青年教师提升教学能力、指导学生提 高学习兴趣和学业成绩；“一评估”即定 期总结评估送教活动中形成的经验，存 在的问题，需要改进的措施和办法，不 断提高送教效果。

科学统筹 知道“怎么送”

名师工作坊精品送教。由省市名师 工作坊成员共同打造精品课、高效课，按 学校需求送教。骨干蹲点送教。从城区 学校选派90名学科带头人，安排到农村 薄弱学校蹲点帮扶。做到：周课时12节， 月指导学科教研活动1次，期举办学科专 题讲座至少1次，年结对培养青年骨干教 师2至3名。名师巡回送教。全市特级、 省市骨干教师700名组建180余支支教 队，以示范课、诊断常规课、互动交流、集 体备课和班级管理经验介绍、举办专题 讲座和指导教育科研等方式，开展“千堂 优质课进万班”活动（千堂优质课：从市 县级优质课展评、“同课异构”、“三课合 一”等活动遴选而来），巡回送教。城乡 结对送教。80所城区优质学校分别与农 村学校结对，共拟中长期发展规划，选派 骨干教师组成支教队，进行教学示范和 共研教育热难点问题，促进一批农村学 校教育教学质量显著提高，其中，巴州区 最偏远的龙背小学在2014年秋季全区小 学质量抽样调查中，超过部分城区学 校。学区交流送教。各学区结合学校办 学特色，分期举办心理健康教育、特色校 园文化建设交流会。干部挂联送教。全 市城区学校领导班子成员及教育系统干 部联系帮扶843个村教学点，从听评课到 村校管理、“教学点数字教育资源全覆 盖”项目设施使用和小班化教学进行逐 一指导。

建章立制，确保送教活动常态化。 近两年的送教下乡活动实现了“十百千 万”目标，即送教到数十个学区，使数百 所学校的千余名教师和万余名学生受 益。建立了“送教下乡”活动的长效机 制及考评办法，每半年对送教活动调查 回访、进行总结，确保送教活动的持续 开展。

(陈银春)