四川各部门召开会议学习贯彻省委“两个意见”
四川日报讯（记者 安微 陈松 钟振宇）8月17日至20日，省纪委、省委组织部、省委宣传部、省委统战部和省直机关工委分别召开会议，专题学习贯彻省委《关于建立健全作风建设长效机制的意见》和《关于认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》（简称“两个意见”），并结合各部门实际，对贯彻落实工作进行安排部署。
省纪委召开常委会议，要求全省各级纪检监察机关要从全局和战略高度，深刻认识学习贯彻省委“两个意见”精神的重大意义，迅速把省委精神传达到每一位纪检监察干部，深化和巩固党的群众路线教育实践活动成果；要紧密联系纪检监察工作实际，领会精神实质、增强学习效果，把学习成果转化为指导和推动党风廉政建设和反腐败斗争的强大精神力量。会议强调，全省各级纪检监察机关要强化协调推动，积极协助党委加强作风建设，督促检查作风建设任务落实情况；要深化正风肃纪，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，严肃查处作风方面的案件，严肃查处发生在群众身边的腐败问题，推动党风政风进一步好转。省纪委监察厅正抓紧制定“关于贯彻落实《关于建立健全作风建设长效机制的意见》责任分工方案”，从落实“两个责任”、坚持正风肃纪、加强监督检查、严肃案件查处、加大巡视力度、注重源头治理、弘扬优良作风等7个方面，将各项任务逐一明确到牵头部门和参加单位，确保作风建设长效机制落到实处。
省委组织部召开部务扩大会议，会议强调，“两个意见”充分体现了省委持之以恒转作风、从严务实抓班子的坚定决心，将“严”和“实”的思想贯穿教育实践活动全环节、干部教育管理全领域、干部选拔任用全过程、干部作风建设全方位，是“三严三实”要求在四川的具体化、制度化。这些制度规定与年轻干部递进培养、“五个一批”实践锻炼、功能结构模型化选配、日常综合分析研判等一道，形成了从严抓班子带队伍一整套较为完备的制度架构，为深化党的建设制度改革开辟了新的境界，丰富和发展了治蜀兴川方略的“党建篇章”。会议要求，全省组织系统贯彻落实“两个意见”，重点要抓好领导班子思想政治建设、系列配套制度建设、选人用人不正之风专项整治、群众路线教育实践活动以及组织部门自身作风养成，让广大党员干部进一步明确省委倡导什么、反对什么、弘扬什么、惩处什么，把握好做人做事、为官从政的规则底线，把心思和精力集中到科学发展、加快发展上来，大力营造良好的用人环境和从政环境。
省委宣传部召开专题会议，召集相关处室和省直媒体负责人学习贯彻“两个意见”精神。会议强调，“两个意见”是省委贯彻落实十八大、十八届三中全会和省委十届三次、四次全会的重大部署，是省委落实党要管党从严治党责任的务实举措，对于加强全省党员干部作风建设和教育管理监督具有重大现实意义。会议要求，要把贯彻落实“两个意见”精神与第二批教育实践活动的开展有机结合起来，组织党员干部深刻学习领会“两个意见”精神，切实做到深学细照笃行；要把自身学习贯彻“两个意见”与推动“两个意见”在全省贯彻落实有机结合起来，从全省战略高度出发，整合传统媒体和新兴媒体资源，加大“两个意见”的报道力度，以报道形式的多样性、报道内容的针对性、报道语言的鲜活性，引导全省广大党员干部增强学习贯彻落实“两个意见”的自觉性和主动性，切实转变作风，践行“三严三实”，带领全省各族人民深入实施“三大发展战略”、推进“两个跨越”、共同谱写中国梦四川篇章。
省委统战部召开部务扩大会议，会议强调，省委“两个意见”是我省党的群众路线教育实践活动的重大成果，是从体制机制上解决“四风”突出问题、推进作风建设规范化常态化长效化的关键之举，是强化教育管理监督、加强党员干部队伍建设的治本之策。会议强调，统战系统要把思想和行动统一到省委的决策部署和明确要求上来，增强责任担当和紧迫感，切实提高统战工作的科学化、现代化水平；要加强领导班子建设和机关队伍建设，强化干部教育管理监督，深入推进作风建设规范化常态化长效化；要加强纪律建设，积极营造浓厚的风清气正、团结奋进的干事创业氛围；要强化大局意识、服务意识、效率意识、廉洁意识，发挥统一战线人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势，为促进我省经济社会发展，谱写伟大中国梦四川篇章献计出力。
省直机关工委召开工委委员会扩大会议，要求省直机关要围绕贯彻“三严三实”要求和弘扬“干在实处、走在前列”优良作风，从存在问题出发，从纯洁机关风气入手，通过扎实有效的学习贯彻，切实形成作风建设新局面。会议强调，要抓好学习教育，及时对省直机关学习贯彻“两个意见”精神作出安排部署；要抓好督促检查，在全过程跟踪问效中有效传导压力；要落实“两个责任”，推进正风肃纪，切实形成“严字当头、实字压轴”的闭合回路；要狠抓严格教育、严格制度、严格监督、严格执纪的落实，努力建设一支讲党性、重品行、做表率的党员干部队伍。
省委常委、省纪委书记王怀臣，省委常委、组织部部长范锐平，省政协副主席、省委统战部部长崔保华分别出席所在部门会议并讲话。
