学校出台本科教学质量提升十大举措
4月8日下午，学校召开本科教学工作专题会，全面部署2015本科教学质量年工作。副校长杨文钰主持会议并讲话。
会议出台了本科教学质量提升“十大举措”：一、以本科教学审核评估为契机，开展专业自评工作;二、以师资队伍建设为核心，开展教师教学能力培训;三、以强化本科教学激励机制为突破口，着力提升课堂教学质量;四、以教学条件建设为基础，努力提高教学保障水平;五、以教师课程信息数据库建设为手段，科学构建教师数量和合理安排教学任务;六、以实践教学“五个到位”为抓手，大力提升实践育人功能;七、以强化学生学习过程管理为重点，严把质量合格关;八、以学生成长为中心，开展对自我学习与成长性评价;九、以健全质量监督体系为支撑，促进教学质量不断提高;十、以完善管理平台功能为核心，确保三校区教学秩序平稳运行。
杨文钰指出，学校确定2015年为本科教学质量年，今年的工作重点是针对本科教学存在问题，坚持“三个原则”：一、扶持弱势，加强对工科、文科等相对弱势的扶持力度;二、不断改革，继续加强教务管理理念更新和课堂教学改革;三、着力落实，下大力气将“十大举措”等政策、措施落实到位。通过实施“十大举措”，实现“两个目标”：即达到学院之间和专业之间更加均衡发展、人才培养质量及学生就业质量整体提升。
杨文钰强调，衡量本科教学质量好坏的标准不在于考试分数，而在于学生的社会责任感、学习能力、创新能力和实践能力是否得到提升。学校将通过实行弹性学制、学分预警制、学习过程环环合格制以及灵活多样的补考方式，严把教学质量合格关，促进学生四种能力的提高。同时，他还对教学经费预算、教师培训、课程教学改革等工作做了说明和部署。
教务处处长李天对新设立的本科教学质量奖评奖办法进行了解释，并通报了各学院评教情况;副处长傅新红就学分预警、专升本、双学位和机考数据库建设等工作做出了安排;副处长刘涛对毕业论文、毕业实习、虚拟仿真实验室建设以及教学管理平台建设等工作进行了说明。
分管教学工作的校区领导，各学院教学院长、教学秘书，校(校区)督导组成员，教务处(部)相关人员参加同步视频会议。
