中国教育报：“疯狂接送”破坏了规则意识

　　每逢上下学时间，北京学校周边交通基本就陷入瘫痪状态了。无论是在哪里，行车道上都停满了接送孩子的车，好一点的还留下一两条通道，让其他车辆通行；糟糕点的，则把所有道路都当成了停车场，肆意妄为、横冲直撞。（《中国青年报》4月22日）对此，有人说，“疯狂接送”在破坏交通，更在毁孩子。但也有家长说了，孩子小、上学远、不安全，不接怎么办？

　　当家长将“你让我停到哪里去？这哪里有停车的地方？”当作“疯狂接送”的理由，也许能顺利接到孩子，可是，因为小需要，却将大规则、大文明都扔到一边了。家长给孩子播下“自我”的种子，孩子就会多有自私；播下“疯狂”的种子，孩子就少有秩序感。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓说过，“‘问题孩子’背后往往有问题家长”，那些所谓的“问题孩子”，多缺乏和谐、舒心、舒畅与法治的家庭氛围，因为家长总给孩子做出无形而深远的“负面教唆”。《道德经》云：“行不言之教”，一些小细节，却是孩子人格成长、道德发展、社会规则意识的无形而厚重的教科书。

　　有一个典型的负面个案，有的孩子说“父母皆祸害”。家长精心哺育的孩子，竟然将父母视为“祸害”，家长“好心而粗蛮的爱”给孩子造成多大的伤害，由此可见一斑。一些家长总是过分放大自我需要、个性需要，甚至是蛮不讲理的需要，而唯独忘掉了对孩子最起码的尊重，对社会规则的忠实践行和守护。这种所谓的“爱”，往往会给孩子稚嫩的心灵造成不小的创伤，影响其未来的心理健康。因此，新闻中所说的“疯狂接送”的家长播下了“非和谐的种子”，也会让孩子心中长出“践踏法治的禾苗”，绝非夸张。

　　在中西教育观念激烈碰撞的当下，在孩子越来越呼唤尊重、科学、平等的当下，家长的公共素养、教育水平如果仍停留在上个世纪，难免会成为“不合格的家长”，从而“造”出问题孩子、教育难题。

　　家长必须多一些“指向内部的成长”，用科学的教育观念、健康的心理状态、现代化的教育水平、平和平等的生活方式等武装内心，尽可能成为让孩子满意的家长。

　　家长必须和孩子一起成长。当下有这样一些说法，“育子就是育己”、“孩子是帮助父母成长最好的学校”，等等。家长应该在和孩子一起进步的过程中，敢于纠正自我，从而实现现代化成长，并优化教育孩子的效果。

　　在有的西方国家，做父母也需要办相关的证照，政府会对父母教育素养、水平进行相关培训，考试合格后才能上岗。比如，奥地利法律就规定，如果夫妻离婚，拥有“上岗执照”一方可以优先获得孩子的抚养权，这也是在强化家长的教育素养和现代化的教育水平。中国家长也应该让自我教育水平、公共素养早日达到现代化、国际化水平，给孩子带来科学、有效、温馨的教育影响。

　　（原文网址： http://www.jyb.cn/opinion/gnjy/201504/t20150424_620072.html ）